职业的作文 篇一
当田野上扎人的麦芒不再让人感到刺痛；当公路上单调的风景不再让人感到厌烦；当海洋上颠簸的小船不再让人感到恶心，那么田野，公路，海洋便成了家。
有这样一群人，他们的家在田野，公路或者海洋，他们有着职业的工作，而田野，公路或者海洋又是他们工作的地方。 人们管他们叫麦客，养蜂人，渔民。
麦客这种职业如同候鸟一般，是一种迁徙的职业，他们一路游走一路替人收割麦子。或由北向南或由南向北，随身携带的只有一个干粮袋，一把镰刀和一床被褥。成群结队，寻人雇佣，替人割麦，用汗水赚取微薄的收入。随着机械化的不断发展，麦客，这种中国古老的职业割麦人，渐渐地退出了田野的舞台。
养蜂人追逐着花期，开着拉了成箱成箱的蜜蜂的车在公路上奔波。车窗外单调的风景陪伴着他们一年之中的大部分时光，因为工作，每个养蜂人每年外出时间长达11个月，风雨劳顿，为人们创造着甜蜜的味道。
渔民这个职业印证了\"靠山吃山，靠海吃海\"这句话。休渔期过后，渔民们便踏着小船，在海上散下一年中的第一网。伴随着起锚，收网，当渔网拉出水面时也伴随着他们的笑容，在凶险的海上昼夜颠簸换来别样的鲜味。 麦客，养蜂人和渔民这三种职业的产生不仅是一种因地制宜的变通，更是顺应自然的中国式生存之道。不同地域的中国人，运用各自的智慧，勤劳，朴实。适度，巧妙的利用自然，从而发展下去。在这些人身上，中华民族传统的那种自力更生，勤劳勇敢，用自己的汗水来从自然获取生存所需的那种美好品质熠熠生辉。仿佛他们如同一颗抛弃银河的恒星，独自发光，独自闪亮，只愿与大自然共同相处，以一种特别的呢喃呼唤着彼此。他们为自然奉上汗水，自然为他们带来想要的收获。发展必然将那些不符合节奏的事物淘汰，可人类内心中那个隐藏的远古声音告诉我们，他们尽管为了生活而奔波不断，每日留下辛劳的汗水，可是那种勤劳的品质是我们永不该丢弃的。那种人与自然和谐发
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展带来的艺术品是我们永远要铭记在心的。
无论他们在哪里，朴实自然是他们身上不变的品质，勤劳勇敢是他们身上永恒的旋律。 职业的作文 篇二
三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。
缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。 轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽
和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。
千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。
子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学
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生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。 职业的作文 篇三
看过百变小樱的人都知道小樱的神奇，我有一位这样的姐姐，她很神奇，也很多变。于是，我列出了以下最适合姐姐的职业。 酷酷特工
“哇！又在干嘛呀？”姐姐神经兮兮地从我身后窜出，“突然袭击”让我没反应过来，好半天才发觉：糟了，被戏弄了！再反过头去，只见一个大大的“v”字在我眼前摆晃。没办法，和她待在一起你必须要有极高的IQ，我这个笨脑瓜子就是这样练聪明的！所以说，姐姐当个又酷又聪明的特工实在太适合啦！
个性模特
姐姐平时穿着得体，落落大方。乌黑的长发下藏着一对水灵灵的眼睛，如秋水般明澈。爽朗的笑声让人过目不忘。高挑的个子在班上鹤立鸡群，大伙都说她可以当模特。只可惜戴着个眼镜，不过这是不是显得更有个性呢？ 严厉老师
熟悉她的人都知道，她的牛脾气如一颗炸弹，一点即燃。如果把她放在管教学生的话，保证让学生闻风丧胆。加上她那渊博的知识，和她那个标志性的眼镜，十足一个教学有方的严厉老师。 职业的作文 篇四
生活中，有人喜欢人，有人不喜欢你
一个人，风尘仆仆地活在这个世界上，要为喜欢自己的人而活着，这才是最好的态度。不要在不喜欢你的人那里丢掉了快乐，然后又在喜欢自己的人这里忘记了快乐。所以，这个世界最冒傻气的事，就是跑到不喜欢的人那里去问为什么。不喜欢就是不喜欢了，没有为什么。
有人不喜欢你？这太正常了。这个世界，总有你不喜欢的人，也总有人不喜欢你。而且，无论你有多好，也无论对方有多好，都苛求不得，因为好不好是一回事，喜欢不喜欢是另一回事。
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刻意去讨人喜欢，折损的，只能是自我的尊严。不要用无数次的折腰，去换得一个漠然的低眉。纡尊降贵换来的，只会是对方愈发地居高临下和颐指气使。
也不要在喜欢不喜欢上分出好人和坏人来。带着情绪倾向的眼光，难免会陷入褊狭。在盯着别人的同时，还要看到自我的缺陷和不足。
有时候，你的无数个回眸，未必能看到一个擦肩而过。有时候，你拿出天使的心，并不一定换来天使的礼遇。如果对方不喜欢，都懒得为你装一次天使。尽管一时的虚情假意，也能抚慰人、陶醉人，但终会留下搪塞的痛、敷衍的伤。
所以，这个世界最冒傻气的事，就是跑到不喜欢的人那里去问为什么。不喜欢就是不喜欢了，没有为什么。就像一阵风刮过，你要做的是，拍拍身上的灰尘，一转身沉静走开。然后，把这个不喜欢自己的人寂然忘掉。勉强不来的事情，不去追逐。你停下来，你放下了，终会发现，天不会塌。 当然了，极致的喜欢，更像是一个自己与另一个自己在光阴里的隔世重逢。愿为对方毫无道理地盛开，会为对方无可救药地投入，这都是极致的喜欢。这时候，若只说是脾气、情趣和品性相投或相通，那不过是浅喜；最深的喜欢就是爱，就是生命里的黏附和吸引，就是灵魂深处的执著相守与深情对望。
一个人，风尘仆仆地活在这个世界上，要为喜欢自己的人而活着，这才是最好的态度。不要在不喜欢你的人那里丢掉了快乐，然后又在喜欢自己的人这里忘记了快乐。
有的人天生是来爱你的，有的人注定要来给你上课的。你苦心经营的，是对方不以为意的；你刻骨憎恨的，却是对方习以为常的。喜欢与不喜欢之间，不是死磕，便是死拧。然而，这就是生活，有贴心的温暖，也有刺骨的寒冷，不过是想让你的人生，变得更加丰富，更加完整。
谁都在世俗的泥淖里扑腾着。所以，你得允许他人有一些世俗的观念和眼光，就像你偶尔也会变得那么世俗一样。在喜欢你的人那里，去热爱生活；在不喜欢你的人那里，去看清世界——就这么简单。
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职业的作文 篇五
春回大地，万物复苏，桃红柳绿，莺歌燕舞。春姑娘又回到世间了。春姑娘的职业可繁多了，不信的话，让我们一起瞧瞧吧！
春姑娘是一位魔术师，她拿着一根魔法棒，来到一块土地上。她一挥魔法棒，小草们扭动柔软的身体，迫不及待地探出了脑袋。顿时，土地上变成了绿油油的一片，春姑娘再挥了一下魔法棒，草地上开出来一丛丛小花，就像在绿毯上绣上了五颜六色的花朵。春姑娘又来到了竹林中，往地上一吹，春笋也露出了尖尖小小的脑袋。春姑娘又把魔法棒往天上一指，天上的白云也变得多姿多彩：有的像轮船，有的像小兔子，有的像两个串在一起的大爱心。 春姑娘还是一位有名的画家，手里总拿着一支长长的大画笔。她走到油菜花田，举起画笔，在田地上一刷，金灿灿的油菜花从土地里钻了出来，微风一吹，金色的海洋上掀起了一层层金色的波浪。春姑娘又来到了桃花园，在枯萎的桃花树上添了几笔，桃花又绽放起来，给桃花园添了许多的生机。桃花对春姑娘展开了粉红的笑脸。春姑娘又来到一棵棵樱花树下，春姑娘举起画笔，在樱花树的周围转了几圈，樱花树上九下起了淡粉色的樱花雨。樱花飘落在地上，就像是在给小路铺上了一层层淡粉色的地毯。
春姑娘不仅是魔术师、画家，她还是一位非常出色的音乐家呢！ “轰隆隆，轰隆隆……”随着一阵阵的雷鸣声，“啪啦啦啦啦…………”雨点跟着春姑娘的脚步，也来到了校园里。落在了窗户上，滴在了屋檐上……，奏响一首优美的歌曲。校园同学们的欢笑声不绝于耳。春姑娘又来到了小溪边，“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”，小溪也开始高歌了。小鸟听见了小溪的歌声，便为小溪伴奏起来。“叽叽喳喳……”。在溪边柳树也跟着春风跃动起来：“沙沙沙……”各种各样优美的歌声，奏成一首华丽的乐章。 春姑娘有着许许多多的职业，还等着我们一一发现。春姑娘还给世界添了许多生机。
职业的作文 篇六
教师是所有职业当中层次最高、风险最高也是具有最高典范性的职业，教师无论从内在还是外在，学养还是修养，性格还是状态（心理）等，都潜移默
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化地影响着自己的学生，具有深、广、远的特点；在教育教学过程中，教师的精神对教学过程和学生有直接的影响作用”等等。教师的职业精神对学生的学习效果是最具影响力的。所以，作为新时期的教师，要践行师德规范，展现人格魅力。
新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。经过这次培训，我开始真正理解了育人的含义。当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源渊博的学识、精彩的课堂。在这方面我感触颇深，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位。
都说“教育是一把双刃剑，如果教师缺乏创造性，而只会照本宣科，那么孩子的创造性就会被扼杀在创新的摇篮里”。可是怎样做才算有创新呢？苑教授的讲座引发了我在这方面的深深地思考。“创新包含了很广的意思。选择没有人做过或没有人在做的课题是创新，用新的方法或从新的角度做别人做过的课题也是创新；选择别人做过却未能解决或者未能完全解决的问题是创新，将别人的研究成果用于解决自己新发现的问题或用于新的领域也是创新。”对于一线教师来说，从理论研究中提出新论点、新发现或新的见解是创新，在教学实践中，发现新方法也是创新。通过这次学习，让我明白，教育教学的理论和经验是需要不断更新、积累和总结的。在实际工作中，要勤于学习、善于发现问题，用理论指导实践，并在实践中反思、总结和升华，摸索出一套适合学生
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的新方法，也是“创新”啊。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？我认为我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。 职业的作文 篇七
我爱幻想，觉得长大后的自己应该要有价值，所以我想当宇航员、科学家还有探险家。
我想当名科学家，我要研究许多我们人类不知道的东西。我会到实验室研究一种药剂可以让农作物更快的生长。我在实验室里研究的时候，药品总是一次又一次的爆炸，本来科学家就要不怕困难，一次不行再来一次，所以我总是不分昼夜地待在实验室里。终于我研究成功，因为我的这项研究，农民们都不用再那么辛苦，就能收获到很多粮食。
我想当名探险家，我要去每个地方去探险，我会去沙滩探险会去神秘的金字塔里面去探险，虽然这是一个很困难的事。但是你听见这个险字就肯定知道探险家是不怕任何危险的。我看到金字塔里面有很多木乃伊，木乃伊的身体是用布被绑着的，非常阴森可怕。
我还想当名宇航员，我先飞上太空探究宇宙里的每一个秘密，有的时候联系不上地球就会永远流失在太空，所以这份职业还是挺危险的。我还会碰到陨石，但我都不怕。我有次运气好遇见了外星人，并且和他成为了很好的朋友，我还邀请他来地球做客呢！
我希望未来真的可以当上这其中的某个职业，我还是要为了我的梦想去努力。
职业的作文600字 篇八
每一个人都有自己的心中的理想，我也有自己的心中的理想。我心中的理想是成为一名小说家，小说家能够写出非常精彩的文章和好看的`故事，成为小说家写出优美的文章也能给别人带来快乐。所以我就非常希望成为一名小说家。
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我喜欢阅读，看到一本好书就会如饥似渴地读起来，一遍一遍地细细品味。慢慢的，看得书多了，自己也就想着要编一些小故事。于是，从很小开始，我就慢慢地开始一点点把自己脑子里所想的，想向大家表达的内容，写在纸上。开始可能非常短，甚至只有一句话。但随着不断地学习，不断吸取其他作品的优美词句，我的文章也就慢慢地充实起来了。当然，我也并不是没有想过要放弃这个梦想。有的时候，总是想不出某个地方该怎么写，心里就非常着急；还有的时候，一篇作文写完了，自己再看的时候，又觉得写的不尽如人意。这些原因，都让我想过要去放弃。然而，一些伟大小说家的事迹，却让我坚定了成为一名小说家的信念。
要成为小说家，就要多练笔，多写作，看好书，多学知识，细心观察才能写出好文章，要发现自己的长处，我的长处是写动物文章，我能将许多小动物写得活蹦乱跳、活灵活现，仿佛就在你眼前，写有爱心的作文或想像作文，我也很拿手。成为小说家可不能总写错别字，写完作文还要读，找出错别字。爸爸经常唠叨的一句话是文章多修改才更好！
我想当一名小说家，写出非常棒的书来给大家阅读。随然我离小说家这段路还很长很长，但我相信只要朝着心中的理想，做长期艰苦的努力，就一定会成功的。
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