活动目标
1.能保持愉快的情绪进行游戏活动。
2.掌握兔子、狐狸走路的基本节奏，能用动作表现狐狸和兔子的音乐形象。
3.欣赏感受音乐内容，能根据音乐的变化遵守规则进行音乐游戏。 活动准备
1.兔子头饰若干，狐狸头饰一个。 2.音乐CD。 活动过程
一、发声练习。
1.随音乐做律动进入活动场地。 2.发声练习。
二、创设情境，进行音乐游戏，注意遵守游戏规则。 1.用谈话的形式引出音乐游戏“狐狸和兔子”。教师:小朋友，在森林里，最狡猾的动物是什么?哪种动物最喜欢在草地上蹦蹦跳跳做游戏呢?
2.教师弹奏游戏的乐曲，请幼儿完整欣赏音乐。
3.教师播放音乐，请幼几分段欣赏音乐，学习狐狸和兔子的动作。
(1)欣赏表现狐狸的音乐，想一想狐狸怎么走路节奏 节奏训练:狐狸走路:2/4 ×-|×-|×-|×-||。
幼儿跟随音乐学狐狸走路。
(2)欣赏表现小兔子的音乐，想一想小兔子怎样走路。 节奏训练:兔子走路:2/4 ×× ×× | ×× ×× |×× ×× |×× ×× ||。
幼儿随音乐做小兔子动作。
4.教师弹奏游戏的乐曲，幼儿完整随音乐做动作，能准确地区分表现狐狸和兔子的乐曲。
5.幼儿完整学习音乐游戏。
(1)教师边讲解、边示范游戏的玩法。
全班小朋友做“兔子”，开始由教师扮“狐狸”。当听到表现狐狸的音乐时，狐狸按节奏四处走动，结尾处找地方蹲下来。当听到表现兔子的音乐时，兔子从家里出来在草地上四散地跳，听到 65 12 | 3 - |的时候说明狐狸就要来了，小兔子就赶快蹲下原地不动。当听到表现狐狸的音乐时，狐狸开始走向兔子，发现哪只兔子动了时，就绕着它走一圈，等音乐结束时，就可以把兔子抓回自己的家里。如果兔子都没动，狐狸只好空手垂头丧气地回到自己的家里。
(2)讨论游戏的规则。
当狐狸出现时，小兔马上原地蹲下来，否则就会被狐狸抓走吃掉的。
(3)教师伴奏，小朋友扮狐狸和小兔子，完整地玩一遍游戏。要求幼儿游戏时要遵守游戏的规则。
三、伴随音乐，幼儿自由做动作出教室。
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