红军精神伴我成长

一、说队会设计背景

我所在的学校是一所农村寄宿制小学，在2011年我校被授予“邱少云红军小学”。学校共有353个孩子，但80%以上的孩子父母都在外打工，大都是跟着爷爷奶奶生活，娇生惯养，没有吃苦耐劳的意识，不懂得珍惜今天美好幸福的生活，不懂得为他人着想。“红军”对他们来说只是一个名称,“红军精神”对他们来说也只是一个概念,他们不知道什么是“红军精神”，更不懂得如何以“红军精神”为动力，努力学习，成为一名名副其实的红军小学学生。因此，我设计了此次“红军精神伴我成长”主题队会。

二、说队会设计目标

1、通过收集红军的资料，让学生进一步熟悉中国工农红军的光辉战斗历程。引导学生牢记红军战斗历史，珍惜今天美好幸福生活，努力学习成长成人。

2、通过小队资料收集、讨论，拓展集体智慧空间，述说红军故事，铭记“红军精神”，激发学生热爱祖国，热爱红军，热爱这片红色的土地。

3、培养学生健康的审美情趣和生活方式，寓教于乐，鼓舞学生从现在做起，从小事做起，以“红军精神”励志笃行，成为一名合格而优秀的红军小学学生。

三、说队会前期准备 学生准备部分：

1、将学生分为三个小队，由学生自愿报名加入红军搜索队、红军支援队和红军传承队。

2、以小队为单位收集红军的光辉战斗历程，整理红军故事，感悟红军精神。

3、采访喻光中校长，了解我校成为“红军小学”资料，收集相关图片。

教师准备部分：相关录像、多媒体课件。 四、说队会程序

本次队会分为三个篇章：寻找红军足迹；感悟红军精神；争做红军传人。

情景展现：孩子们得到我校被评为“邱少云红军小学”的消息时，大家都相互告知，兴奋极了，都在七嘴八舌地谈论着，正在这时，队员小红却提出：“什么是红军小学呢？”孩子们顿时愣住了„„“同学们，我们现在作为红军小学的学生，更应该严格要求自己，我们开一次关于红军精神的主题队会吧！”中队长琳琳的话打破了沉静，大家也纷纷说这个主意不错，都愿意投入到活动中来。

由中队长琳琳向辅导员老师报告这次活动，并请辅导员老师指示活动如何开展。根据老师的帮助，大家分为三个行动小队，各自分工收集整理资料。

第一篇章：寻找红军足迹

1、播放长征题材图片展，引出主题班会 2、让学生绘制长征路线图

3、知识竞赛:关于红军长征的历史背景、主要路线、著名战役等方面。

情景展现：红军支援队：“真好，真好！今天让我了解到了好多关于红军的知识，但我还想知道更多关于红军的故事，英雄的事迹！队员们，就让我们从这里启航，踏着红军的足迹，一同去感悟红军精神！”

第二篇章：感悟红军精神

1、配乐诗朗诵：毛泽东《长征》。

2、说说红军精神是什么。（顾全大局、严守纪律、紧密团结、艰苦奋斗）

情景展现： 红军传承队：同学们，红军精神值得我们学习，身为红军小学的一员，我们应该如何传承红军精神呢？下面，请观看我为大家带来的一段视频资料。（采访喻光中校长视频资料）

第三篇章：争做红军传人

1、学生自由说在红军小学如何生活、学习。

2、快板表演《争做红军传人》。（小红军持红军小学旗上台） 五、说活动评价

本次队会课，孩子们能够结合自己的情况，谈自己的想法以及今后的做法，但不够深入，作为辅导员的我在活动现场及时进行点拔、引导、评价，让孩子们达到思想、情感的共鸣，真正体会到红军精神。

六、说活动收获

通过本次队会课，进一步加强了学生对红军的认识，加深了对红

军精神的理解，并能够通过资料的收集，活动的开展，结合自己的实际进行思考、讨论、延伸，让红军精神在孩子们的心是不再是一个空洞的概念，而是真切地感受到红军战士在长征途中的艰辛，珍惜今天来之不易的幸福生活，坚定了努力学习的信念，真正成为一名红军小学的孩子。