小班音乐活动《大西瓜》

设计意图：

活动通过幼儿积极参与歌唱活动，来感受歌曲中的愉悦情感，发展音乐感受力和节奏感，并在此基础上有感情地演唱歌曲、创编歌曲动作。活动一开始，我们以实物西瓜引出活动主题，让孩子们通过观察西瓜的形状颜色等熟悉歌词，利用西瓜并通过提问与总结解决了歌词的问题，接下来的学唱歌曲就简单了很多，孩子们只要遗忘，通过看实物就能起到很好的提示作用。 活动目标：

1.积极参与歌唱活动，感受歌曲中的愉悦情感。 2.发展音乐感受力和节奏感。

3.有感情地演唱歌曲，并尝试创编歌曲动作。 活动重点： 发展音乐感受力和节奏感。

活动难点： 有感情地演唱歌曲，并尝试创编歌曲动作。 活动准备： PPT、音乐 活动过程：

教学环节 一、谜语导入，引起兴趣。 吐出黑籽籽。） 二、理解歌词，学唱歌曲 1．出示半圆形的瓜皮，引导幼儿通过谈话理解歌词内容。 重点提问： （1）小朋友，你们看这是什么它的样子像什么 （2）西瓜形状是圆圆的，怎么变成半圆的了进引导幼儿理解并熟悉行歌词理解，引导幼儿进行猜测，教师用歌词进行歌词内容，跟随教师打总结。 节奏学歌词。请幼儿跟 2.通过提问引出歌曲《大西瓜》，教师进行歌曲唱2—3遍，并通过分组、范唱 集体等方式进行练习。重点提问： 教师及时评价，鼓励幼 （1）小朋友，你们喜欢吃西瓜吗老师把大西瓜儿用自然的声音进行歌教学过程 1.今天韩老师你们带来了一个谜语，你们来猜猜看是什么（身穿绿衣裳，肚里水汪汪，吃完红瓤瓤， 通过谜语，激发幼儿兴趣。 设计意图 编成了一首有趣的歌，我们一起听一下吧。 （2）教师范唱歌曲1—2遍，请幼儿说一说听到了什么。 3.引导幼儿在理解歌词的基础上学唱歌曲，教师进行评价。 三、创编 1.引导幼儿感受歌曲中的有趣情节，启发幼儿带着喜悦的情感演唱歌曲。 2.教师与幼儿一起根据歌词内容进行动作创编，播放音乐，进行集体表演。 课后反思 唱。 引导幼儿有感情地演唱歌曲，并进行动作创编。