幼儿园中班荷塘吹墨画教案

一、活动设计意图

由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。 二、 活动目标

1、初步了解“吹画”艺术

2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的作品。

3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。 三、 活动准备

1.知识准备:幼儿了解水的多种作用。

2.工具材料准备:水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。 四、活动过程 1、引入活动:

（1）用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方。

（2）用嘴对准墨水小心吹画。

（3）转动画纸，朝不同方向吹，才能吹出不同的作品。 教师:好啦，刚才小朋友说了，老师在画画时候，用水把颜料搅拌均匀，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。颜料水不够的时候，再加一点继续吹。吹完之后用其他的颜色加了修饰，一幅美丽的画就画好了。好啦，这样作画和平常小朋友画画一样吗? 小朋友:不一样。

教师:那小朋友想不想试试呀? 小朋友:想

教师:好，那在吹画前，我们先来看看要注意些什么呢。老师画画的时候有用到画竿吗?倒颜料水时候有把水撒在外面吗?画画的时候能把衣服弄脏吗?用汤勺滴水的时候是直接滴一大滴还是小心的一小滴呀?有把水滴吹到白纸外面吗? 小朋友:没有

教师:嗯，还有一个很重要的地方，小朋友们发现了吗?在吹画的过程中，老师转动了画纸，小朋友们知道为什么吗? 小朋友:可以朝不同方向吹

教师:对了，转动白纸可以朝不同方向吹，这样就能吹出很多不一样的线条啦。刚刚我们说了那么多要注意的事情呀，小朋友记得吗? 小朋友:记得。

教师:好，小朋友搬凳子回到桌子坐下，我想请2位小朋友帮忙拿白

纸和颜料发下去。小朋友可以到洗手间接水，水可以先接少一点，不够再接，知道吗？ 3、幼儿操作注意事项

（1）重难点：利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的线条。 （2）在吹的过程中朝不同方向。

4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。

教师:我看到有小朋友画完了，那么画完的小朋友和旁边的小朋友说说，你自己是怎么吹画的。好的，接下来请把小板凳转向老师，我们一起欣赏小朋友的作品吧，我想请一位小朋友和大家分享自己的作品。 谁来呢? 小朋友分享。

教师:好的，谢谢和我们分享的小朋友。我们今天用水能流动的性质完成了一幅漂亮的吹画，小朋友回去也可以多多开动脑筋想想，流动的水除了吹画还能用来做什么，下次请小朋友给我们说说好吗?今天， 我们就一起玩到这里，小朋友把作品拿回家和爸爸妈妈一起欣赏吧。