幼儿园学科教学计划

大班科学教学计划

幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。

1、引导幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验，介绍幼儿周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动。

2、使幼儿运用多种材料进行制作活动，能用语言与同伴教师交流自己的探索过程和结果，能够提出问题并参与讨论，与他人交流和分享。

美术教学工作计划

为了有目的有计划有组织地对幼儿进行美术活动，增进幼儿的审美能力，根据本班的年龄特点，特制定以下教学计划：

一、培养目标 1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。

二、具体措施

数学教学工作计划

大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础根据本班幼儿的认知特点和发展需要，特制定教学工作计划如下：

一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已认识了数字

1到10，对于长方形和正方形等图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。

二、学期目标： 1教幼儿学习10以内各数的分解和组成。

社会教学工作计划

一、情况分析：

本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。

二、日常社会教学计划：

三、日常具体实施措施：

（六）、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着，

篇二：2015年幼儿园中班学科教学计划

中心幼儿园2015年春季学期中班学

科教学计划 教师： 一、 班级情况分析 我班现有幼儿 名，其中男孩 名，女孩 名，孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩，愿意交 流,对人比较有礼貌，特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。

二、教学工作计划：

2、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

3、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。

5、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。

三、本学期教学领域的任务与措施：

（1）语言领域： ① 任务： 1、注意倾听别人的讲话，比较准确理解别人讲话的意思和

2、能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐

3、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品的

②措施：

1、 能热情主动地

与人交流，能清楚地表达自己的意思

2、 在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环

3、 能用完整的句子、较连贯地讲述自己的事和观察的

4、 在班级多开展“说儿歌”“讲故事”“朗诵诗歌”

5书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅

1与合作，有初步的合作、互助、分享、

2参与幼儿园各项活动，逐步增强自信

3班级的规则，知道遵守一些简单的

4、 尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感

② 措施：

（3）艺术领域（音乐）

1生活中发现美好事物，逐步对艺

2活动，乐于用自己喜欢的艺术形式

、 开展与爱护图（2）社会领域： ① 任务：

、 乐于与人交往、 快乐、主动地、 能遵守幼儿园、社会规则。

① 任务： 、 能从周围环境、、 喜欢参加艺术

② 措施：

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、

篇三：幼儿园教学计划

凌云中心幼儿园教学工作计划

（2014）

一．指导思想：

二．主要工作： （一）加强队伍建设，提高教学水平

１．注重师德建设，形成良好园风 倡导敬业爱岗的奉献精神，组织教师重温学习《教师职业道德规范》、使教师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任感和服务意识。

（1）组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，

重新解读《纲要》理念，仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，引导教师树立幼儿为主体的教育观念，在活动中注重幼儿完整人格的培养，重视幼儿的个体差异，形成幼儿良好的个性品质。

（2）加强教育理论的学习与研究，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。

3．加强教学研究，提高教育实效

（１）组织教师开展园本培训学习，围绕教学过程中存在的实际问题，认真开展集体备课活动，做到一课多研，一课多磨，为每个教师提供表达自己观点、

（2）做好新教师、骨干教师的培养工作，要求骨干教师加强理论学习，注重教改经验积累，立足教育教学、进行课题研究，在园本教研中，勤于思考、善于笔耕、勇于创新，逐步形成自己的风格，为其他教师做好示范和榜样作用。对于新参加工作的教师，为他们提供学习、交流、展示的平台，提高她们理论素养和业务能力。

（二）强化内部管理，提升保教质量

２．对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。

３．做好班级调研督查工作，听教师的随堂课，定期不定期地检查教师的半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。

５．扎扎实实开展教科研活动。

６． 加强家园联系，实行家园互动，通过“家长园地”、、家访等途径建立与家长联系的桥梁，倾听家

（三）加强幼儿管理，促进幼儿发展

３．认真做好班级管理工作，要求教师认真组织幼儿开展游戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习的环境，组织幼儿开展各项活动。

４．丰富幼儿的活动内容，开展丰富多彩的文艺活动，让幼儿有展示自己的机会和舞台，使幼儿产生自 篇四：幼儿园学科教学计划

2015学年幼儿园教学工作计划

一、 教学目标（语言、数学、礼仪、社会）

1.学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈；

2.能集中精力注意地、耐心地听他人讲话；

3.能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯；

4.会正确地书写和认识自己和同伴的名字；

5.会独立阅读课本，并养成正确的阅读习惯；

6.学习1～10的数数（包括顺数与倒数）；

7.正确的方法书写

1～10的数字；

8.学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数加减运算及组成；

9.学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分； 10.知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相；

11.知道人有喜、怒、哀、乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感；

12.能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应；

13.对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动；

14.愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪；

15.喜欢和同伴共同游戏；

16.知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟；

17.能安静地倾听别人的发或说话，不要随意插嘴；

18.认识、尊重国旗，参加学校的升国旗活动；

19.在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受；

20.认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征；

二、教学措施

（一）语言教学的实践要求

1.建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性；

2.能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅；

3.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能；

4.使本班幼儿在语言各方面的距离拉近；

5.让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈；

（二）数学教学的

措施

1.创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法；

2.以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的生活，使幼儿有兴趣的参与数学活动；

3.引导学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动；

4.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果；

（三）礼仪教学的要求

1.教师以礼仪月计划、周计划及教案展开教学；

2.学校及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容；

3.继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持与家长联系；

1.教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事；

2.创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法；

3.发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能；

4.帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”；

5.通过情境的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性；

6.通过活动提高幼儿对环境保护的认识；

7.采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会；

8.用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性；

9.通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系；

10.通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室；

11.幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语；

12.每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐；

13.以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让；

14.以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感；