一、教学目标：
1、通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能力。 2、培养学生发现问题，解决问题的能力。
3、从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。
二、教学重难点：
1、用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。 2、掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。 教具学具：彩纸、彩泥、手工工具。
三、教学过程：
1、组织教学 2、讲授新课 （一）导入： 用谜语引入课题。
“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。” 你猜这是什么？
学生猜出谜底后出示课题（既谜底）十二生肖。 （二）新授:
1）、十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢哪一个，说说理由吧！（学生讨论） 2）、学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。
十二生肖从大到小的顺序是\"鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪\"
3）、剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生。
四、学生作业，教师指导
可用彩泥或彩纸制作你喜欢的生肖
五、展示学生作品 六、拓展延伸
1、欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。
2、了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼贴彩纸的方法制作一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关心。
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