幼儿园小班美术粘贴画公开课教案
一、学科:美术 二、年级:三年级 三、教学目标:
知识目标:掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。
能力目标:通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。
情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。 四、教学重点:
学习粘贴画的方法与步骤,学会利用现有材料,进行想象与创作。
五、教学难点:
在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。
六、教学准备:
1.同桌讨论制作“叶画”的设想,并准备材料工具。 学具:
搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 16开色卡纸作底板、剪刀、胶水。 七、教学过程:
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、第一环节,激发兴趣:
1、导语:秋天是一首诗,五彩缤纷,秋天是一幅画,多姿多彩。同学们在前一个阶段的学习活动中认识并了解了秋天,领略了秋天的美妙和神奇,让我们再次欣赏秋天之美。
2、师:这些图片中都有什么呀?是呀!大树妈妈抖抖手臂,刷刷!树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,有的像小精灵,他们非常漂亮,小朋友们知道吗?这些漂亮的树叶还会变魔术呢!你们想知道他们变成什么吗? 师:你们能叫出他们的名字吗?观察的真仔细!老师看见这些这么美丽的图片也忍不住动手做了几张。大家请看! 拿出范图,出示课题:
师选择其中一张范图《两条鱼》 师问:你们看到了什么? 学生说:两条鱼。
然后教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同几片树叶拼成的。
师:像这样由几片树叶拼成的图画叫做《树叶粘贴画》 板贴课题:树叶粘贴画 第二环节,新授方法:
1、讲授新课:揭示讲解树叶粘贴画的方法: 过渡:那么怎么样来有序粘贴我们手中的树叶呢?让
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我们一起来看看吧! a、看------树叶
教师出示各种形状的树叶,要求学生“看树叶联想动物”想想这些树叶可以作为动物的哪些部位,如:熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等,这时教师引入第二步; b、想------动物
教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?导入下一步: c、摆------姿态
根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀。
接着,教师引导学生,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。 教师出示多媒体课件,播放各种形态的动物,,使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力。
d、贴------平整
指导学生贴画,稍微不合适的地方,用小剪刀帮忙修剪一下。
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贴——这是粘贴画的最后一步。
师:让我们拿出准备好的东西一起来变一个魔术吧!可以拼动物也可以拼其他好看的图案。
这时播放轻音乐,学生开始贴画,教师巡回辅导。 第三环节,学生活动,展示评价
1、学生动手操作:教师让学生拿出提前准备好的树叶以及其他用具,学生进行操作活动。教师巡回指导: 指导学生的粘贴方法,保持画面整洁干净。 提醒学生团结协作,不要争抢树叶。 帮助能力差的学生确定主题,完成任务。 启发能力强的学生补充内容,使画面更加精彩。 在右下角写上自己的名字和制作日期。
最后我们能干的孩子还可以在树叶粘贴画的旁边配上几句诗或写上几句美美的话。 2、展示作品:
学生完成作品,教师组织学生进行展示,个别学生对作品讲解,说说作品的内容,其他学生指出它的优点与不足。 教师启发学生给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。
对有进步的学生进行鼓励。 对画面整洁的学生进行鼓励。
学生在评价作品的过程中,增长知识,提高审美能力。
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3、活动评价:
教师对学生的合作情况进行评价,培养学生的合作意识。
教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。 5、板书设计
1、看----------树叶 2、想----------动物 3、摆----------姿态 4、贴----------平整 幼儿园小班美术活动:开汽车 目标
1.尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。 2.体验玩色和大面积作画的乐趣。 准备
1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。 2.每组一张大画纸。
3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水,内放海绵,以免流淌。 4.范画一张。 过程
1.猜猜谁的脚印。
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――出示范画,请幼儿猜猜这是谁的脚印,这幅画是怎么形成的。
――小汽车很快乐,它去过山上、海边、沙漠,留下了很多足迹。
――教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。 2.用车轮滚画。
――请幼儿分组作画,将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同。 ――幼儿可按意愿滚画多次,体验大面积作画的乐趣,感受图案交叉、重叠的特殊效果。――请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的,它将开往哪里。建议
1.应引导幼儿在滚画的同时,感知轮胎印的不同,获得轮子滚动的经验。
2.作品晾干后可贴在墙面上,让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车,沿着画面上复杂多变的滚画线路前行,满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。
文章来源中国幼儿教师网:.cn/HtmlLib/7802.htm 幼儿园小班美术教案:公开课《小白牙》 活动目标:
1、在故事情境中,运用水粉画出人物脸部五官,特
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别是嘴部形象特征。
2、在长牙齿的故事情境下,尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。
3、乐于参与活动,大胆使用多种颜色作画。 活动准备:
1、材料准备:范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。
2、材料准备:幼儿初步会画人的脸和五官。 活动过程:
1、幼儿在故事情境中,欣赏范画。 ⑴故事导入,幼儿观察范画。
⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴,并展开讨论。 教师:他的嘴巴是什么样子的?为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀?
2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。 ⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。 ⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。
⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节,完成范画。 ⑷教师在故事情境中,示范画泡泡的方法。 3、幼儿绘画,教师进行个别指导。 ⑴绘画前,教师明确绘画要求。 ⑵教师对绘画内容进行重点指导。
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①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。 ②引导幼儿画出牙齿和泡泡。
③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里,不混色。 ⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。 4、律动游戏:刷牙。
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