《花样跳绳：开合跳》教学设计

执教：薛志东

一、指导思想

坚持以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。在体育教学过程中以学生为主体，教师为主导，让学生在“玩中学，学中创”，激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，培养合作，自主和研究性学习。拓展教学的功能，培养学生的学习能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。 二、教材分析

本课是以“花样跳绳”为教材，以花样跳绳一级动作开合跳为教学内容，在原有跳绳的基础上，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，学生通过模仿——实践——思考——创新，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。 三、学情分析

本次课以小学三年级学生为授课对象，好动是小学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深，因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣誉感。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地，使学生在参与活动中得到成功感。 四、教学目标

1、认知与技能：知道跳绳有多种玩法并初步学习花样跳绳开合跳的步法动作。 2、体能与健康：锻炼学生跳跃能力，培养灵敏、协调等身体素质。

3、情感与价值观：在练习中做到有序、创新、勇于展现自己，培养团结协作意识。 五、教学重点与难点

重点：摇跳时机的把握 难点：上下肢协调连贯 六、教法与学法

教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练习法、游戏竞赛法。

学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用了自主探究法、观察模仿法、小组合作法。

七、课的构思与教学流程

课堂常规→热身活动→自主探究→新授内容→游戏→体能素质练习→放松练习→小结下课

八、安全举措

课前检查场地、器材，检查学生口袋是否有尖锐物品，课中及时提醒学生注意安全，练习时保持安全间距，互相保护帮助。

《花样跳绳：开合跳》课时教案

授课班级 三《2》班 教学内容 时间与课型 第十五周 第1次课 授课教师 薛志东 1、花样跳绳：开合跳 2、体能素质练习 1、认知与技能：知道跳绳有多种玩法并初步学习花样跳绳开合跳的步法动作。 教学 目标 2、体能与健康：锻炼学生跳跃能力，培养灵敏、协调等身体素质。 3、情感与价值观：在练习中做到有序、创新学练，勇于展现自己，培养团结协作意识。 教学重点 摇跳时机的把握 教学难点 上下肢协调连贯 教学流程 课堂常规→热身活动→自主探究→新授内容→游戏→体能素质练习→放松小结→下课 安全举措 教学顺序 教学 内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 时强间 度 1.课前检查场地、器材，检查学生口袋是否有尖锐物品。 2.课中及时提醒学生注意安全，练习时保持安全间距，互相保护帮助。 1.课堂常规 让学生集中 2.宣布课的内精神，明确上课内容与要开 容 求。 始 部 分 1.热身操 充分活动身2.慢跑 体的各个关准 3.专门性准备节，使学生达备 活动（手腕踝到最佳的运部 关节、膝关节） 动状态。 1.提前到达上课场地。 2.身穿运动服，精力充沛。 3.口令清晰准确。 1.带领学生一起做热身操。 2.组织学生围绕篮球场慢跑。 3.带领学生做专门性准备活动。 1.准时到达上课场地，做到快静齐。 2.身穿运动服，充满活力。 3.认真听老师宣布本节课内容及要求。 1.跟随老师做热身活动，要求积极认真，动作到位。 2.充分活动手腕、膝、脚踝各关节。 ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ★ （四列横队） 2 小 （绕篮球场慢跑） 5 中 分 一、自主探究 1.让学生自主给学生提供尝试各种跳绳创新学习的空间，培养主基的方法。 本2.与老师讨论动探索的学有多少种跳绳习精神，激发部方法。 学生的学习分 3.教师表演引兴趣。 出本节课的内容。 1.让学生自主探究，鼓励学生大胆尝试。 2.引导本课学习内容。 3.强调注意安全。 1.认真听讲，积极开动脑筋，大胆尝试。 2.主动发言，大胆展示。 3 小 （学生自主尝试练习） 二、新授： 花样跳绳：1.初步学习开开合跳 合跳的技术动作要领： 动作，掌握开两腿并拢成直合的步法。 立，手握绳柄， 两手臂微弯2.通过游戏，曲，置于腰两提高团队协侧呈倒八字，作精神，发展绳在脚后。当身体素质。 绳前摇到地面 瞬间，双脚起3.通过体能素 跳成开立，当质练习，发展基 绳再次前摇到学生的核心本 地面瞬间，开力量等身体部 立双脚成并素质，为今后分 立，依次连续的体育锻炼打下基础。 跳。 三、游戏： 跳绳接力赛 4.尽可能让每 排头跑跳到标个学生都动志圈前把跳绳起来。 放进圈内后返回，与第二名学生击掌，依次比赛，先完成队为胜。 1.讲解示范完整的开合跳动作方法。 2.组织学生做辅助练习：①徒手叉腰开合跳步法练习3组，每组10次。②徒手开合跳模仿练习3组，每组10次。 3.集体练习，哨声指挥。 4.安排小组长带领分组练习。 5.巡视指导，及时纠正学生错误动作。 6.邀请学生展示，老师点评。 7.组织学生游戏，讲解游戏规则，提高学生练习兴趣。 8.语言激发学生挑战自我，勇创佳绩。 1.学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。 2.模仿老师动作，积极做辅助练习。 3.大胆做尝试性练习。 4.学生积极展示，大胆挑战，尝试新的跳法。 5.学生积极参与游戏活动，以快乐为主题，认真按规则要求进行游戏活动，同时注意安全。 6.体能练习时精神饱满，动作规范。 （开合跳动作分解图） ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ★ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ○ ○ ○ ○ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ （游戏：跳绳接力赛） 2中 5 四、体能素质练习（俯卧击掌） 结 束 小结评价 部 分 三、宣布下课 放松练习 1.放松身心 2.体验体育课带来的快乐。 1.带领学生进行放松练习。 2.对本节课进行小结并布置课后作业。 3.安排学生回收器材。 4.师生再见。 1.跟着老师一起做放松练习。 2.认真听老师对本节课的小结。 3.协助老师回收器材。 4.师生再见。 ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ★ 5 小 场地器材 生理负荷预测 场地：篮球场 器材：短跳绳每人一根、标志圈16个，音响1台。 平均130次±/分钟 练习密度 65±% 心率 强度 中等 课后反思