二0一五年春2018级期末语文测试题
说明：全卷总分100分，考试时间120分钟。 一、基础知识掌握情况检测(共10分)
1、下列词语划线字读音完全正确的是( ) （2分） A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān） B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián） D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 聒燥 勤能补绌 按步就班 杳无音信 B. 炫目 无动于衷 尾尾动听 风度翩翩
C. 肆虐 大相迳庭 循规蹈距 不言而喻 D. 喧嚣 劫后余生 矢志不移 见异思迁
3、下列修辞手法判断不正确的一项是（ ）（2分）
A、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比） B、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻 排比）
C、都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）
D、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） 4．下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A．此前华兰生物工程股份有限公司也已建成甲型H l N l流感疫苗毒种库,并正式进入疫苗的生产.
B．各省已有23座存在质量问题可能影响度汛安全的水库得到整修、重建,消除了安全隐患. C．这次武隆山体滑坡的抢险人员,除本地区的有关人员外,还有来自其他省、市、自治区的消防战士、医务人员和科技工作者也参加了抢险救灾.
D．只要认真履行了自己的职责,失败者也可以是英雄.谁敢否认斯科特、刘连满和“挑战者号”的宇航员们不是英雄呢?
5.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）(2分) ①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化和性情的 。
②月色溶溶的夜晚，一声 的笛声从远处传来。
③古人说，水是天下最 的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。 ④这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温过高 机器设备。
A.陶醉 清脆 柔和 损伤 B.修炼 嘹亮 柔顺 损害
C.陶冶 悠扬 柔弱 损坏 D.培养 悠长 软弱 损失 二、科技说明文阅读（共6分）
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里，另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色；十五天之后，这些变成褐色的种子相继死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为，种子在覆盖有WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距6个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412～2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。白蜡树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，这导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行二十分钟通话。
⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑦首先，人体接受的辐射量跟功率有关，功率越大，危害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三 ，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑩还有，最好将电脑放在桌子或托架上，尤其别在腿上使用连通WiFi的笔记本电脑。
(略有改动) 6.下列说法符合文意的一项（ ）（2分） ．．．．A.水芹种子在覆盖有WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致，有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。
B.荷兰科学家使用无线路由器研究它对白蜡树的影响，发现靠近路由器的树木，叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
C.丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明WiFi信号有损人体健康。
D.美国的一些研究者认为WiFi信号辐射小，对它可能会损害健康表示怀疑。 7.下列说法不符合文意的一项（ ）(2分) ．．．．．A.辐射危害大小跟接受辐射的持续时间有关，时间越长，危害越大。
B.辐射危害大小跟辐射源的功率有关，功率越大，危害越大。 C.辐射危害大小跟接受辐射的距离有关，距离越远，危害越小。 D.辐射危害大小跟辐射源的频率有关，频率越高，危害越大。 8.下列对文章的分析不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A.这是一篇介绍WiFi的事物说明文。
B.第②段使用举例子、作比较的说明方法真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。
C.第⑦～⑩段在说明使用无线路由器的注意事项时，采用了从主要到次要的逻辑顺序。
D.第⑥段中“也极可能对人体造成伤害”中的“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成危害。 三、文言文阅读能力检测（共6分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9．对下面语句中加横线词语解释不正确的一项是（ ）（2分） A．朝服衣冠，窥镜(察看)
B．吾妻之美我者，私我也(偏爱) C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D．数月之后，时时而间进(偶尔)
10．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．徐公来，孰视之 B．徐公不若君之美也 C．吾妻之美我者 D．暮寝而思之
11．下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
四、语言运用能力检测(共14分) 12、请准确翻译上文中句子。（4分） （1）我孰与城北徐公美？
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
13、请为下面这则新闻拟一个标题。(不超过15字)(2分)
近日，由青海省可可西里国家自然保护区管理局组建的巡山队已到达可可西里保护区腹地，全面开展2015年春季反盗猎大搜捕特别行动。
春季是盗猎案件多发期。怀着幼仔的母藏羚羊开始集群，雄性藏羚羊也处于体质较差的时期，行动相对迟缓。以往盗猎分子经常疯狂猎杀藏羚羊。可可西里自然保护区管理局局长才嘎近日向记者介绍说，主力巡山队将从南线长江源头地区到达可可西里腹地及青海、新疆、西藏3省(区)交界地带，在藏羚羊集中的重点区域进行反盗猎大搜捕。
您所拟的标题是： 14、阅读下面的小品，然后回答问题。（4分） 田埂上。一中年男子扛着犁耙，牵着一头半大水牛往田里走，一老年男子双手抓住牛尾巴使劲往后拽。
中年男子：爹，你拽牛干啥呢？
老年男子：真是胡闹！这牛还不会耕田，你怎么就让它下田呢？ 中年男子：爹，你不让它下田，它咋能学会耕田？
父子俩的对话表达了不同的观点，请根据对话简要归纳。
中年男子的观点： 老年男子的观点： 15、请阅读《渔家傲》，根据要求回答问题。
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
（1）、本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒 情完美结合，表现出一种 的艺术风格。（2分） （2）、下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） ．．．A．上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。
B．“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。 C．“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。
D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。 五、背诵情况检测（共6分）
16、① ,不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》 ） ②宫女如花满春殿， 。 （李白《越中览古》） ③垂死病中惊坐起， 。 （元稹《闻乐天左降江州司马》 ） ④明月松间照， 。 （王 维《山居秋暝》） ⑤今宵酒醒何处？ 。 （柳永《雨霖铃》 ）
⑥大江东去，浪淘尽， 。（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）
六、语文综合能力检测（共18分）
一棵大树
（美）谢尔•西弗斯汀著 / 陈丹燕译
(1)从前有一棵树,她很爱一个男孩.每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾起来,做成一个树冠,装成森林之王.有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子.有时,他们还在一块玩捉迷藏.要是他累了,就在树荫里休息,所以,男孩也很爱这棵大树. (2)童年的男孩多快乐呀! (3)树感到很幸福.
(4)日子一天天过去,男孩长大了.树常常变得孤独,因为男孩不来玩了. (5)有一天,男孩又来到树下.树说：“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树荫下来玩,来快活快活.” (6)然而,男孩却只是静静地站在那里,动也不动.
(7)“我长大了,不想再这么玩.”男孩说：“我要娱乐,要钱买东西,我需要钱.你能给我钱吗?”
(8)“很抱歉,”树说,“我没钱.我只有树叶和果子,你采些果子去卖吧,卖到城里去,就有钱了,这样你就会高兴的.” (9)男孩爬上去,采下果子来,把果子拿走了. (10)树感到很幸福.
(11)此后,男孩很久很久没有来.树又感到悲伤了.
(12)终于有一天,那男孩又来到树下,他已经长大了.树高兴地颤抖起来,她说：“来啊,男孩,爬到我的树干上来荡秋千,来快活快活.”
(13)“我忙得没空玩这个.”男孩说,“我要成家立业,我要间屋取暖.你能给我间屋吗?”
(14)“我没有屋,”树说：“森林是我的屋.我想,你可以把我的树枝砍下来做间屋,这样你会满意的.”
(15)于是,男孩砍下了树枝,背去造屋.树心里很高兴.
(16)但男孩又有好久好久没有来了.有一天,他又回到了树下,树是那样的兴奋,连话都说不出来了,过了一会,她才轻轻地说：“来啊,男孩,来玩.” (17)“我又老又伤心,没心思玩.”男孩说：“我想要条船,远远地离开这儿.你给我条船好吗?”
(18)“把我的树干锯下来做船吧.”树说,“这样你就能离开这里,你就会高兴了.”
(19)男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里. (20)树很欣慰,心底里却很难过.
(21)又过了好久,男孩重又回到了树下.树轻轻地说：“我真抱歉,孩子,我什么也没有剩下,什么也不能给你了.” (22)她说：“我没有果子了.”
(23)他说：“我的牙咬不动果子了.”
(24)她说：“我没有树枝了,你没法荡秋千.”
(25)他说：“我老了,荡不动秋千了.” „„
(26)树低语说：“我很抱歉.我很想再给你一些东西,但什么也没剩下.我只是个老树墩,我真抱歉.” (27)男孩说：“现在我不要很多,只需要一个安静地方坐一会儿,歇一会儿,我太累了.” (28)树说：“好吧.”说着,她尽力直起她的最后一截身体,“好吧,一个老树墩正好能坐下歇歇脚,来吧,孩子,坐下,坐下休息吧.”于是男孩坐在了树墩上.
17．概括出文中男孩与树的形象（4分）
这是一个________________________________________的男孩.（2分） 这是一棵________________________________________的大树.（2分） 18．在以下选项中选出对文章理解正确的一项（ ）（2分）
A．本文的主人公是一棵树和一个小男孩,这是一篇关于爱的故事.文章的主旨是表达对大树的赞美之情,告诉我们要珍惜和爱护大树.
B．文中两次写到“树感到很幸福”,这里运用了反复手法,在结构上起呼应的作用.
C．男孩坐船走了以后,划线句树“心底却很难过”表现了树知道自己被男孩利用后的悲愤之情.
D．第一自然段结尾划线处“男孩也很爱这棵大树”,作者在这里运用了讽刺手法.
19．结合加点字,理解(28)段中划线句子的含义.（4分）
20．树的人称本应用“它”,作者为何要用“她”,作者的用意何在?（4分）
21．请你为文章补上一个富有深意的结尾.(4分) 又过了好久,男孩又回到树下,这时„„
七、写作能力综合检测。（40分）
阅读下面文字，根据要求作文。
夏天如约而至。2015年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想„„这些都或将成为这个夏天的关键词。
请以“2015，我的夏天”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名等。
参考答案
一、二、三、C D B B C D D A C B D
四、12、（1）我与徐公相比，谁更美？（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。 13、可可西里反盗猎行动全面展开 14、略 15、（1）荒凉的秋景 苍凉悲壮 （2）、B
五、16、①无边落木萧萧下， ②只今惟有鹧鸪飞，③暗风吹雨入寒窗，④清泉石上流，⑤杨柳岸晓风残月，⑥千古风流人物。 六、阅读能办综合检测
17.男孩：自私,现实（1分） 只知索取,不懂回报（1分） 大树：无私奉献,不计回报（1分）爱孩子、善良、谦逊（1分） 18. B 19. “尽力”和“最后一截”写出了大树使尽最后的力量也要满足男孩,体现出大树对男孩真挚无私的爱（1分）（1分） 20.这里大树喻指母亲或家长（1分）,使文章更有人性化特征,大树的形象也更亲切生动,（1分）,暗示出母亲（家长）对子女无私之爱的主题.（1分） 21.表现男孩悔过或者仍然贪得无厌都可得分
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