发布者： 崔乃兰 发布时间： 2011-2-13 17:02:53
九年级英语被动语态复习
教学设计及反思
一、教学内容 英语被动语态 二、教学目标
1、知识与能力
（1） 学生要学会正确使用被动语态。
（2）明确主动语态与被动语态的区别。 2、过程与方法
利用多媒体，使学生学会正确使用被动语态。 三、教学重、难点及 课前准备 1、教学重点
（1） 学习运用被动语态用法；
（2） 语法难点在于各种时态的被动语态的学习。 2.课前的准备 （1）教师准备
收集学生作文中有关被动语态的句子。 （2）学生准备
预习被动语态，记下自己不懂的地方。 四 教学步骤
（ 一）、第一教学环节：情景创设，导入新课
通过观看课件中展示的学生作文中出现的、含有被动语态的句子，使学生学会被动语态的用法；学会运用被动语态 （ 二）、第二教学环节：师生互动，学习探究
1.展示历届中考中出现的、有关被动语态的试题，了解一些
中考考点。
2.学生展开Pair Work活动，完成一些有关被动语态的练习，
进一步明确被动语态的知识。
（三）、第三教学环节：合作交流，巩固提高
引导学生继续展开Pair Work活动，完成第4部分写作练习的教学任务。并要求几个完成得比较好的学生到黑板上为同学讲解这部分习题。
教学反思
这节课教学任务完成的比较顺利，大部分学生进一步掌握了被动语态的知识，明确了被动语态的用法。
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