目标·奋斗·飞翔

目标·奋斗·飞翔

阎思羽

　女报·家庭素质教育

(重庆市忠县新生初级中学校八年级二班　指导教师:阎华祥)

中图分类号:G4　　文献标识码:A　　文章编号:(2020)01-03-126　　世上本没有垃圾,只有放错位置的财富。既然是财富,就要通过不断地奋斗来实现自身的价值,当出征的号角吹响的时候,我们的“长征史”被辉煌地记载下来,我们的奋斗开始启程……

目标·奋斗

我们总是放荡不羁,总是自以为是,总是不甘屈服,所以,我们不得不找一个理由来让自己变得成熟、稳重、谦虚、坚强。于是我们决定———奋斗,但为何而奋斗,我们似乎忘却了奋斗需要一块基石,我们必须踩在那块基石上,找准方向,才能够事半功倍,完成夙愿。这就是目标!目标有时是一枚指南针,为你找准方向;目标有时是一支箭,顺着那只箭,就能找到奋斗的路;目标有时是一首嘹亮的战歌,为你鼓气,使你振作。但现实往往像大海里的一丛珊瑚,看似美丽,却总给人深不可测的感觉。当我们伸手触及那一丛丛珊瑚时,才发现现实与理想有着很大的差距,我们不能消除这种差距,我们决定缩小差距,改变目标,让目标适合自己,不再轻视自己,不再堕落……

奋斗·飞翔

奋斗,是一次长跑,梦想是一声枪响;奋斗,是一场战斗,梦想是一块领土;奋斗,是一首乐曲,梦想是一片掌声……当我们明白梦想是多么光彩耀眼时,我们的奋斗才有了价值,我们才能够一鼓作气,奔向终点。

如果梦想不曾坠落悬崖,又怎会晓得,需要多努力才能走向远方;如果骄傲没被现实的大海冷冷拍下,又怎会晓得,执着的人拥有隐形的翅膀;如果梦想不被奋斗追逐,一切就只是苍白的轨迹,浅淡,不被人记忆……

失去双腿的史铁生,在那个只属于他的废弃的古园里,感悟生死,参透万物,写出一篇又一篇经典佳作;失去双臂的“达人”刘伟,用他的双脚在黑白琴键上弹出深情的旋律,演绎生命的精彩。当我们汇聚力量奋斗人生时,心中的梦想已向我们招手,自身价值的实现已在眼前!

奋斗,使我们奔向终点,也让我们为自身价值而努力……

(上接118页)参考文献自身提出了更高的要求。教师也要在实践过程中对教学模式效[1]蒙振海,符强,赵容秀.信息化教育资源在民族地区民果进行反思,通过不断摸索和改进,最后形成符合学生需求的课办高校非计算机典型课程教学中途径、方法、效益探讨[J].科技程教学设计。与创新,2020(02):57-58+61.

其次,提升教师线上教学课堂管控能力。由于线上教学将[2]林雪玉,廖松华.民办高校教学管理信息化建设的现状教师变成了课堂资源知识提供者、传授者、引导者、学生答疑解及对策窥探[J].当代教育实践与教学研究,2019(22):24-25.惑者等多重身份,那么在做好课程设计安排的同时,应加强对课[3]刘伊.TPACK理论框架下民办高校中青年教师信息化堂的管理。课堂管理的好不好,直接影响课堂教学质量,因此在教学能力提升策略研究[J].河南教育(高教),2019(09):26教学设计中教师应设计多种课堂管控方法,而不是简单的进行-28.课前打卡,监测是否在没有拖拽的情况下按时观看完视频任务。[4]张佳.民办高校大学英语翻转课堂教学改革成果提我们可以在利用平台的诸多功能,以学习通平台为例,我们在观要———以长春财经学院为例[J].江西电力职业技术学院学报,看完一段视频后以提交问卷的形式回答问题或简单的投票等方2018,31(12):70-71+76.式来检测学生是否认真观看视频,是否了解视频里的学习内容,[5]成立娟.大众化背景下民办高校人才培养质量的思考通过在线互动交流、探讨、答疑等环节既有效反馈了学生掌握知[C].AdvancedScienceandIndustryResearchCenter.Proceedings识的情况又很好的对学生进行管控。of20182ndInternationalConferenceonAdvancedEducationand

因此,在线教学过程中,优化课堂教学设计显的尤为重要,ManagementScience(AEMS2018).AdvancedScienceandIndustry一份优秀的线上教学设计不仅提升课堂教学的效果,又很好的ResearchCenter:ScienceandEngineeringResearchCenter,2018:对学生学习成果进行检测,把控课堂教学进度及问题互动交流442-446.的难易程度,确保所有学生都能达到课堂预期的教学目标。[6]侯亚茹.国内民办高校的供给侧改革问题研究[J].现

2.4建设优质的信息化教学资源代经济信息,2018(22):371-372.首先,信息化课程资源建设是一个系统的工作,需从制度、[7]窦锦伟.我国民办高校职业教育教学模式探讨———以人员、设备、经费上给予保障,才能制作出品质和质量较高的课厦门某民办高校为例[J].教育教学论坛,2018(38):253-254.程资源。因此学校要从制度上、教学团队配备、在线课程录制设[8]崔璨,朱文乐.民办高校教师信息化教学能力提升策略备、信息化平台及经费上给予大力支持。研究[J].科技视界,2018(22):85-87.

其次,应注重教学团队的建设,实现教学资源共享,提高信[9]张佳,张婧.民办高校多媒体网络环境下大学英语教学息化教学资源建设质量。目前,高校组建团队打造精品资源课改革对策[J].白城师范学院学报,2018,32(07):85-88.程已很常见,基于网络课程资源建设系统性、内容丰富性、制作[10]张琦.浅谈民办高校教育信息化建设中的问题与对技术性等因素,需成立网络课程资源建设团队,此团队应有教学策———以重庆民办高校抽样调查为例[J].教育现代化,2018,5经验丰富具有学科带头作用的专家教授,也要有中间骨干以及(28):261-262.信息化技术过硬的青年教师,一起研讨、制定课程资源建设计[11]李笃峰.民办E学院教师教学能力培训研究[D].西划,再分解并承担建设任务,确保课程在线资源如:录播视频、网北大学,2018.络课件、课程相关资料、线上练习题库、学生学习成效反馈等资[12]张楚.互联网+时代民办高校会计信息化课程教学改源有质量上的保障,能够满足学生们知识需求。革探讨[J].课程教育研究,2018(24):33-34.

线上教学不只是疫情下的应急之举,更是撬动教育变革的[13]郭东.湖北省民办高校体育师资队伍建设研究[D].一次契机。教师应该充分利用这次独特的经历和体验,重新审华中师范大学,2018.视教育的本质,寻求传统课堂教学与信息化教学的最佳结合点,课题项目:四川省民办教育协会一般科研项目明确自己在未来信息化教学中的定位与职责。(MBXH19YB119)“民办高校教育教学信息化建设研究”成果

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