Module3 Unit1教案
【内容来源】外研版三起点（2013年审定）六上Module3 Unit1 【主题】Collecting stamps is my hobby.
【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。 一、教学目标(Teaching aims)
（1）学生能听懂，会说，会用词汇：collect, stamp, hobby, have got.
（2）学生能理解对话，并学会运用句型:…have/ has got ... This stamp is/ These stampsare from…
（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
（一）重点(Points)
(1)词汇: collect, stamp, hobby, have got.
(2)句型:…have/ has got ... This stamp is/ These stamps are from… （二）难点(Difficulties) 谈论自己和他人的醉心。
三、教学准备(Teaching preparation)
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多媒体PPT课件、互动答题器或平板。 四、教学过程
Step 1: Warm-up & Lead in
1. Greetings.（师生间进行简单的问候。） T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: How are you today? Ss:…
2. Let’s chant.
教师出示第2页ppt，学生根据标有升降调的chant的内容，一起拍手说唱韵律，同时复习I like doing.的句型，复习动词-ing形式。
3.Let’s review.学生使用Yes, I do. / No, I don’t.回答自己的醉心。 Step 2: Presentation 1.Let’s talk.
（1）教师出示第4页ppt，根据图片内容，教师讲述自己的兴趣醉心I like reading.也可以表达成Reading is my hobby.引出本课话题hobby及新单词的学习。
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（2）因为喜欢读书，所以收集了很多的藏书，可以说I’ve got lots of books.同时讲解I’vegot=I have got。
（3）请学生解放讨论自己的醉心，使用老师提供的框架句型：… is my hobby. I’vegot … 2. Look, listen and say.
（2）Let’s watch.看图并讨论这个问题：What does Simon have got?教师播放活动1课文动画，学生看动画回答此问题。
（2）看课文，听录音并朗读课文，核对问题答案He has got some toy dogs。 （3）听完课文后，男女生分角色朗读对话，老师重点强调It’s not a toy! 3.Let’s talk.
（1）教师在ppt第8页出示一张邮票的图片，询问What’s this?引出新单词stamp。 随后询问What do you know about it?请学生解放讨论说出自己对邮票知识的了解，激发学生好奇心及学习兴趣。
（2）Let’s learn something about it.教师在第9-11页出示例外的邮票图片，让学生了解邮票上可以印制例外的内容，可以是出名的人或地方，也可以是动植物，体育赛事或文化相关内容。
4. Listen and read.
（1）Watch and answer.出示课文插图，提出问题：What are Daming and Simon doing?同学们思考讨论。播放活动2课文动画，请学生整体感知对话内容，回答问题。
（2）Listen, then tick or cross.播放活动2课文录音，请学生听课文，做判断。 （3）Read and answer.教师提问：
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Q1.What is Simon’s hobby? Q2. Where are these stamps from?
Q3. Has Simon got any stamps from China?
Q4. Is there a new letter for Daming? And where is it from?
（4）教师通过出示第15-18页ppt例外的情景及课文内容，回答以上提出的4个问题，同时引导学生掌握在文中找问题答案的阅读技巧。播放活动2各部分录音，学生跟读。
同时注意本课新单词的学习。
（5）What’s missing?做游戏复习重点短语。 （6）讲解文本，突破重难点： ①have/ has got“有，拥有” have got用于除第三人称单数外： I, we, you, they即两个人以上（复数）； has got用于第三人称单数： she, he, it人名即是单数。 如：I have got a blue pen. My sister has got a toy bear. ②be from“来自”
主语是单数用is；主语是复数用are.
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如：This stamp is from China. These stamps are from Canada.
（7）教师板书：…have/ has got ... This stamp is/ These stamps are from… （8）再次播放活动2课文动画，学生跟读，模仿语音语调。
（9）Fill in the blanks.教师遮盖主要句子或短语，请学生一起读一读，说句子，将对话补充统统，通过此方法，理清对话思路，为下一步的表演做准备。
（10）以小组为单位练习对话，并表演。
教师在ppt第25-26页呈现课文情境图，为学生表演提供提示，以及3层评价标准，学生可在其他同学表演后，借助答题器或平板电脑进行评价。教师可挑选部分学生点评，说出好和不好的地方。
Step 3: Practice 1. Listen, write and say.
播放录音，补充对话内容，然后说一说。 2.Let’s say.
看幻灯片28-30页，看图说一说。巩固句型：These stamps are from ... They have got … on them.
1.打开M3U1课堂基础练，学生借助答题器或平板电脑作答，即学即练，检测当堂学习情况。 2. Share with you.
教师通过与学生分享醉心相关的励志句子从而使本节课话题得到情感上的升华。
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Hobby is the first step of learning knowledge. 醉心是获得知识的第一步。
Hobbies make people’s life rich and colourful.（Life becomes colourful with hobbies.）业余醉心会使我们的生活更加丰富多彩。
Cherish what you possess and try for what you don“t. 爱护现在拥有的，现在没有的好好努力。 Step 5: Summary
教师通过提问：“如何谈论某个地方的特征（有……）？”来引导学生回顾、总结本课主要词汇和句型。
Step 6: Homework
1.登录“优教同步学习网”或“优教信使”APP，完成活动2课文的听读作业，并进行口语评测。 2.试着描述自己的醉心以及与此醉心相关的收获，不少于5句。 3.预习Module3 Unit2。五、板书设计
Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 1.collectstamphobbyhave got 2.(1)…have/ has got....
(2)This stamp is/ These stamps are from…
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