这是什么优秀教案

年级：一年级 课时：一课时 教材分析：

《这是什么》是一首儿童歌曲，歌曲以谜语为歌词，生动形象富有童趣，

启发学生吸纳构想思维，积极动脑思考。歌曲旋律在有规律的节奏配合下，轻松跳跃。 教学目标：

1、能用自然、轻快有弹性的声音和欢快的情绪演唱《这是什么》表达

珍惜时间的情感。

2、能用聆听对比的方法掌握2 0 2 0 |5 - | 和 5 0 5 0 |5 - |音准．

及附点节奏。

3、练习为歌曲伴奏，体验参与活动的快乐。

教学重点：

指导学生用亲切、欢快的情绪和轻松有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：

歌曲中 2 0 2 0 |5 –和5 0 5 0 |5 – 这两乐句的准确演唱。 ．教学准备：

钢琴、多媒体、多媒体课件、双响筒、三角铁 教学过程：

一、组织教学，师生问好 二、发声练习，音阶模唱

三、导入：

师：今天老师带来了一个谜语,请大家猜猜是什么:‘会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时间起,什么时间睡’”。 生：闹钟 四、节奏练习：

师：小闹钟走动的声音是怎样的？

生：嘀嗒

嘀嗒 嘀嗒 |嘀嗒 嘀嗒 || 师：小闹钟报时的声音是怎样的？ 生：当

当0 当0 |当 - || 五、学习新歌：

接下来我们就一起来学唱一首关于钟表的歌曲，《这是什么》我们一起来听一听！ 1、初听范唱

师:同学们,小闹钟喜欢安静的小朋友,在聆听音乐的时候,你们要竖起耳朵,闭上嘴巴认真聆听,然后思考这个问题: 这首歌曲的情绪是怎样的?(欢快地) 2、复听范唱

师：请同学们带着欢快的情绪再仔细聆听一遍歌曲，用拍手感受歌曲的节奏。 3、再听范唱

播放范唱，提出：哪个乐句歌词一样，音高不一样？

4、对比聆听模唱旋律：5 0 5 0 | 5 - | 和2 0 2 0 | 5 - | 5、学生随琴填词分乐句学唱 6、歌曲处理

①、重难点乐句处理：“它.会 告诉 /我 们/什.么 时候 /起 -/ 什.么 时候 /睡-”。

②、以轻巧欢快的声音演唱歌曲（我们都知道了这首歌的情绪是欢快的，那我们现在就带着这样的情绪来演唱歌曲吧。） 7、打击乐器为歌曲伴奏

师：同学们轻快优美的歌声，吸引来了两个小乐器，看看第一位，这是谁？ 生：双响筒

师：请同学们再用轻快的声音演唱歌曲，老师来帮你们伴奏，仔细观察，我是怎样演奏双响筒的，可以拿出你们的双手跟着模仿。（生唱师伴奏） 师：请同学们拿出两只铅笔，模仿双响筒敲击。（学习双响筒伴奏） 师：接下来，我们看看下一位是谁？

生：三角铁 生唱师伴奏 学习三角铁伴奏

分组用双响筒、三角铁为歌曲伴奏。 分组表演歌曲

9、小结：同学们，说说钟可以告诉我们什么？（时间）它是我们的好朋友，它能提醒我们要有时间观念，提示我们什么时候该睡觉，什么时候起床上学了！那我们能不能离开它呀？（不能）

我们要做一个遵守时间，懂得珍惜时间的好孩子。