新目标英语九年级Unit7案例分析及教学反思

新目标英语九年级Unit7案例分析及教学反思 unit 7 where would you like to visit? 一、教学课型：新授课和听说课 二、教材分析：

本案例选材为九年级新目标英语的unit7的section a部分。在八年级第九单元的基础上，要教会学生使用句型“---where would you like to visit?---i would like to visit brazil.”来讨论参观旅游。同时扩充学生知识面，了解更多关于当地的风土人情，地理环境，人文教育等社会情况，渐渐达到胸中有世界的宽广胸怀！

三、学生分析：

本案例所教育对象为普通中学的初三学生。他们淳朴自然真实，有着强烈的求知欲望，希望能有更多的机会了解并体验外面社会的出色。但由于所处环境而使其知识面相对较窄。希望能通过本案例的实施引导学生帮助学生获取更多的知识。

四、教学目标：

1、language goal: 1) to master the description words；2) sentence pattern

2、ability goal: can use the words and patterns to talk about the places to visit freely and get information from others.

3、emotional goal:1) to get more happiness from life and keep an active attitude to life；2) to learn more advantages from others and do more for the society.

五、教学思路： i.pre-task：

让学生收集不同国家的地理概况、风土人情、人文教育、社会经济等方面的资料（书面或视频）

ii.in-class tasks： task1 video watching

让学生欣赏并描述关于旅行的视频。教师适时地加以提示补充，同时引入新单词。

task2 presentation

给学生展示世界地图，提问学生where would you like to visit? why?让学生回答i would like to visit…，并帮助学生用刚学的单词讲述理由（because i want a peaceful trip.）

task3 practicising目标语操练 pairwork 适时操练目标语。 task4 listening practice

1)sectiona 1b,让学生获取信息填写表格。 2)sectiona 2a&2b,指导学生听取适当的信息。 task5 extention

告诉学生i would like to visit new zealand.播放图

片或视频并同时讲解new zealand的一些情况，从而帮助学生了解更多。以此为例让学生自己描述想去的国家。----输出信息。

task6 groupwprk

以学习小组为单位，发挥团结协作精神，组织语言材料描述本小组所想去的国家或地方，并向其他小组介绍该国家或地方。

iii . post-task课后任务:

课后就此话题询问家人或朋友，并记录相关情况。并根据所记录情况写成一篇短文。

六、教学手段：

结合教材重点、难点及英语学科的特点，本课主要以多媒体辅助教学，并贯穿整个教学过程。而且，由于课堂任务的需要，布置学生搜集资料，由此而培养了学生自学及整理知识的能力，有助于学生应用知识。

七、教学反思：

1、《英语课程标准》要求以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标。它建议教师在课堂教学中采用“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进

行学习。在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨

论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。 2、因为刚放完国庆假，学生刚游完回校，学生的注重力还有部分停留在游览上，所以将本单元提前进行教学。学生余兴未了，对所布置的任务能积极主动地完成，在小组任务中，组员间的团结协作能力也发挥的比较好。

3、从学生完成课后任务的反馈情况来看，学生的描述词汇数量有限，语言结构显得比较混乱，由此教师在教学中应加大词汇分量，教会学生学习整理分类词汇，并注重对学生语言组织能力的进一步培养和提高。