如果要问我为什么选择教师作为职业，这只能说是偶然。因为兴趣只是其中一个很小的因素，起先对这个职业的理解主要是源于自己十几年以学生的目光观察到得教师，其他的就是断断续续接触到的观点，也没有怎么认真去思考，究竟教师职业的真谛是什么，所以理解和观点未免失之偏颇。现在自己走上了教师岗位，并且现在也有了两个多月的从教经历。有了比之前更为深刻的理解：两个月的从教经历尤其是班主任工作经历告诉我，选择教师就是选择了责任，选择了无条件的奉献，在这个岗位上一天，就应该为教育而奉献，对每个孩子付出爱。
教师工作的对象是一个个有着自己独特个性的孩子，他们都有着自己编织的美丽的梦，有着无限的精力，但同时又存在思想不够成熟，过分自尊，看问题的角度不够全面，处理问题的能力比较有限等问题。而教师就是要对这些孩子付出爱，带着他们一同成长。记得大学的伦理学老师说过：“爱就是付出”，当时不怎么理解，现在面对活生生的学生，慢慢的懂得了什么是爱——无条件的付出，不论是人们眼里的好孩子还是有问题的孩子，都是需要爱的。我们每个人都期待自己受到尊重，得到关注和认可，更何况是成长中的孩子，他们更需要被关注，需要被尊重、理解和认可。托尔斯泰在他的《对于教师的一般意见》中也这样说：“教师只要对工作付出爱，他就可能成为好教师。教师只要对学生付出像父母一样的爱，比那些教完所有的书本却不对它的工作和学生付出爱的教师，更有可能成为出色的教师。能将对工作的爱与对学生的爱合并在一起的教师，就是一个完美的教师。”所以身为一名教师，就要准备好对所有的学生无条件的付出爱。
有了能包容一切的爱后，教师还要有这样的信念——“没有教不好的孩子，只有不好的教师”，对孩子要有足够的信任，相信每个孩子都是无可替代的存在，要相信经过良好的教育，每个孩子都有无限发展的潜力，都会朝良好的方向发展。
对每个孩子付出爱，也要做到平等。教师要一碗水端平，绝不可怀有私心或者歧视，这也有助于教师威信的树立。这样，在这些孩子的眼中，教师就是公平的化身，他们也能从这种无声的教育中受到熏陶，树立公平意识。
对每个孩子付出爱，但这爱绝不是平均的爱、同样的爱，而要根据我们面对的孩子的 特点和情况，因材施爱，即爱的表现方式不同。爱可能是教师的谆谆教诲，也有可能是严厉的批评、鼓励的眼神，或者是有意地不予理睬。只要我们用发自内心的爱，用合适的、效的方法，就不难达到教育的目的。
以上的这些都需要坚持的爱，需要坚持的无条件付出，孩子毕竟是处于成长阶段，会不断出现问题，会出现各种各样的问题，这就需教师有无限的耐心，坚持的付出。“有耐心的教师不期望学生取得他们力所不能及的成就，相反，教师应该为他们的学生渐渐成熟起来和不断增长的理智而感到满意，而不应该期望这两者发生巨大的飞跃，尽管这是多么令人激动的事情”。 对出现的新问题要有心理准备，要有无限的耐心。习惯的培养也需要时间和耐心，“耐心希望和帮助学生逐渐成熟起来，但并不期望他们已经很成熟了”，要有这样的准备，这个过程中会出现不断的反复，要有信心，和学生一并战胜它，取得进步。
只要身为教师的我们真正的理解爱，相信“有爱的教育才是真正的教育”并认真去践行爱的原则，就能够为孩子们撑起一片广阔的天空，在这里他们尽情的汲取知有爱的教育才是真正的教育。识的养分，快乐的成长，最终会成长为一个真正的人。
张引弟 2011-10-23
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