一、部首盘点
原→厂字头(厂) 端→立字旁(立)粽→米字旁(米) 裙→衣字旁(衤)二、字词盘点1.字(1)难读的字
思(sī) 床(chuáng) 勇(yǒng) 粽(zòng) 照(zhào) (2)难写的字光:第一笔是中间的竖
,在竖中线上。
低:左窄右宽,最后一笔是点。
外:左部点不要出头,不要写成“处”。分:上部是“八”,不要写成“人”。千:第一笔是撇,不要写成横。成:第四笔是横折钩,最后一笔是点。(3)多音字散{
总(zǒng)
疑(yí) 敢(gǎn)
乱(luàn)
散(sàn)
肉(ròu)
知(zhī)
窗(chuāng)
据(jù) 念(niàn) 座(zuò) 洒(sǎ)
裙(qún) 嘴(zuǐ) 臂(bì)
??à??(散步)??ǎ??(松散)
分{
??ē??(分别)??è??(分外)
兴{
间{
????ā??(中间)????à??(黑白相间)
??ì????(高兴)??ī????(大兴安岭)
2.词
(1)必须掌握的词床前夜晚竹叶
低头微笑糯米
故乡勇敢十分飘来飘去望～看
思～想
故乡～家乡睡觉～睡眠花样～式样
纪念～怀念高兴～快乐举头→低头里→外
美丽→丑陋
夜色原来红豆
窗外胆子高兴
爸爸端午节秋千
荡来荡去(2)近义词举～抬瞧～看微笑～含笑总会～经常美丽～漂亮(3)反义词静→闹
胆子～胆量
原来～原本十分～特别如果～假如
勇敢～英勇
美滋滋～乐滋滋据说～传说
前→后明→暗
勇敢→胆小中间→周围高兴→伤心(4)词语归类
白天→夜晚甜→苦圆→方
好→坏前→后
①量词一锅粽子一颗枣一股清香一篮粽子一个月亮一座桥
一面镜子
一朵彩云
②修饰词白白的糯米美滋滋地吃红红的枣青青的箬竹叶
美丽的桥
圆圆的镜子
③ABB式词语:青青的白白的
红红的圆圆的
类似的词语:亮亮的粉粉的
高高的④ABAC式词语:荡来荡去
飘来飘去
游来游去
跑来跑去
类似的词语:飞来飞去跳来跳去
爬上爬下
三、佳句积累
1.含有关联词“一……就……”的句子(1)天一黑就不敢往外瞧。(2)可我一看窗外心就乱跳……
“一……就……”是表示承接关系的关联词,这里的“一”后面的内容表示先发生的前一个动作
“就”后面的内容是由前一个动作引起的后一个动作。
2.比喻句
雨停了,天上有一座美丽的桥。用比喻的修辞手法,把彩虹比作桥,生动、形象地写出了彩虹的特点。
3.拟人句
(1)原来花草都像白天一样微笑。(2)从此再黑再黑的夜晚
,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
把“花草”和“小鸟”当成人来写,写出了“我”亲近大自然以后的感触。运用拟人的手法可
以生动、形象地写出事物的特点
,使事物的特点更加突出
。
4.反问句
(1)爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗
?
(2)花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗
?
反问句表面上看起来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思
,答案就在问句之中。
四、易错反思
1.“床、窗、知、照”是翘舌音
,容易读成平舌音。
2.“思、散、粽、座、洒、嘴”是平舌音,容易读成翘舌音。
3.“夜、知、原”都是整体认读音节,在朗读时直呼,不用拼读。4.“低”在书写时容易忘记最后一点;“晚”在书写时经常多一点
,右边就写成了“兔”。
五、考试热点
1.《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。2.《夜色》要了解课文内容,经常以填空或判
断的形式出现。课后“读一读,记一记”常以扩词的形式出现。
3.《端午粽》第2自然段经常以填空或阅读的形式出现
,最后一个自然段端午节吃粽子的来历经
常以判断的形式出现。
4.《彩虹》一文中ABAC式的词语经常以词语仿写的形式出现。
5.语文园地中“字词句运用”的字词是考查重点。
《寻隐者不遇》需要背诵
,经常以按原文填空
的形式出现。
六、“1+X”阅读
推荐篇目:孙牧《小乌鸦爱妈妈》
,
推荐理由:这是一首小儿歌,读起来朗朗上口。儿歌讲述了小乌鸦对于妈妈的爱的教育,懂得要有爱心,并学习从小关心别人。字里行间洋溢着浓浓的亲情。
阅读方法:这是一个绘本,我们要在看图的同时读文受小乌鸦的懂事。
,感受小乌鸦对妈妈的爱
,让我们受到了爱,并结合生活实际感
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