学生社会实践

研究内容摘要：

1,、调查目的：(一）了解大学生课余生活基本情况；（二）使大学生认识到合理规划课余生活的重要性；（三）帮助大学生学会如何合理安排课余时间；

2、调查内容：（一）大学生课余生活内容；（二）大学生对课余生活的评价；（三）大学生课余兼职情况；（四）大学生课余上网情况；

3、结论和建议：（一）结论：通过对大学生课余生活的调查，对大学生的课余时间及课余生活，以及课余生活对大学生的影响等有了一个初步的了解。目前，大学生的课余时间还是较充裕的，但是对课余时间的利用率不高，课余生活的质量不高。因此大学生应该高度重视这一问题，采取有效的措施来解决这些问题。

（二）建议：1.学校要为大学生创造好的环境;2.分清主次，提高课余时间利用率;3.把自己从单一学习的枯燥之中拉出来，丰富课余生活;4.合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏;5.大学生应该增强自身能力

结语：大学生活是人生中一段美好而又关键的时期，而课余时间的利用在很大程度上影响着大学生的生活，是大学生进一步挖掘潜能，全面发展的关键。希望这次调查的结果和总结能给大学生和即将成为大学生的同学们一些帮助和启示，也相信大学生能更好的规划和利用课余时间，不断提高和完善自己，为将来步入社会做好充分的准备。

课题的选题依据及其意义：

依据：随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活

的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余时间利用的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余时间利用的认识，控制课余时间利用的负面影响，提高大学生课余时间利用的质量尤为重要。通过对大学生课余时间的利用调查，发现大学生课余时间利用存在的问题，就这些问题提出相应的解决方案和建议，来促进大学生更好的学习和发展。

意义：1、许多大学生把考上大学作为中学的奋斗目标，但上了大学却对大学生活缺乏长远的打算，因而感到大学生活茫然、空虚、枯燥、乏味，不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。本调查问卷旨在引导大学生合理安排课余时间，全面提高自身素质，既能学习好专业理论知识，又能开阔视野，参加社会实践，发展个人爱好，实现自我价值，主要是为我们的课余时间利用提供借鉴，也给在校其他大学生一些意见和警醒。

1.学生应该学会明确自己的人生目标，树立正确的人生观，价值观，并且做出较为细致的计划安排，并且让周围的老师同学相互监督和指导，促进学生身心的发展成熟，是增强学生对外界环境适应能力的前提条件，也是学生克服外界不良诱惑，提升课余时间利用水平。

2学校要创造良好的宿舍环境，校园环境，文化舆论环境，完善信息流通机制，及时为广大的师生提供密切交流的平台，加强学生会作为学校和学生的桥梁纽带作用，改进图书馆的开放程度。

3作为学生，应该树立正确的时间观念，调整好现实和网络之间的关系，利用网络的先进功能来更好地促进学生学习以及自身的全面发展，分清主次关系。

本课题研究的具体内容：

一 调查背景：大学是人生最美好的阶段，是过滤到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学与以前的初中高中不同。它只把较少的一部分时间留在传统的课堂教学上，而其余的大部分时间是让学生自己去学。旨在让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。并且近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈现大众化趋势，大学生的面貌也发生的很大的变化。对此我们通过网上调研和传统的问卷调查，对大学生的课余时间安排做了相应的调查，希望能通过此次调查，帮助大学生认识到合理利用课余时间的重要性。

,二、调查目的：(一）了解大学生课余生活基本情况；（二）使大学生认识到合理规划课余生活的重要性；（三）帮助大学生学会如何合理安排课余时间；

三、调查内容：（一）大学生课余生活内容；（二）大学生对课余生活的评价；（三）大学生课余兼职情况；（四）大学生课余上网情况；

四、调查方法：1 访谈法 2 问卷调查法 3 QQ邮件反馈法 4 观察法

五、大学生对课余生活评价分析

通过调查我们发现，大多数学生觉得自己现在的课余生活一般，有一部分学生觉得自己的课余生活很无聊，对自己的课余生活满意或不满意的学生较少，从这我们可以看出，大多数学生的课余生活还是较平淡的，课余生活一般，从另一方面也反映出了大部分学生并没有很好的安排好自己的课余生活，所以才觉得自己的课余生活一般。

六、课余生活对大学生的影响分析

课余生活对人们的生活、学习有着重要的影响，有些人觉得课余生活会提高学习成绩、增进同学间的情谊、做兼职增加了社会经验，还有学生觉得很无聊，是在浪费时间。不同的人有不同的课余生活安排，因此对人的影响也不同。通过调查我们发现，觉得课余生活会增进同学间情谊的比例较大，其次是觉得课余时间做兼职增加了社会经验，觉得课余时间是在浪费时间的比例较小。

七 结论和建议

（一）结论：通过对大学生课余生活的调查，对大学生的课余时间及课余生活，以及课余生活对大学生的影响等有了一个初步的了解。目前，大学生的课余时间还是较充裕的，但是对课余时间的利用率不高，课余生活的质量不高。因此大学生应该高度重视这一问题，采取有效的措施来解决这些问题。

（二）建议：

1.学校要为大学生创造好的环境;

学校是学习的好地方，这也要求各高校为学生创造良好的学习环境，好的学习和环境是一所高校必须达到的要求。这要求学校从软硬件实施上能满足大学生学习的需要，从思想上引导和鼓励大学生努力学习，提高自己。

2.分清主次，提高课余时间利用率;

每个人都有许多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。且时间也是有限的，这就要求我们在面对众多的选择时要善于思考，分清主次，从自己的实际

出发，不跟风、不盲从，优先做那些对于提升自己有帮助、有意义的事，努力充实并提高自己，步步为营，不断发掘自身的潜能，争取做到每天都有实质性的收获，提高课余时间的利用率。

学习是大学生的主要任务，但现代社会要求的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专门能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是第一课堂就可以实现的。

3.把自己从单一学习的枯燥之中拉出来，丰富课余生活;

学习之余，大学生可以参加学校社团开展的各种活动，如运动会、足球比赛、卡拉OK大赛等，还有校内外各类知识讲座、知识竞赛，各类学术社团组织的学术节、模拟股市、学术论文大赛等等。除了这些活动外，大学生也可以参加勤工俭学活动、志愿者活动、创业活动等实践服务型活动。总之，大学生应该根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动

4.合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏;

网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理使用。大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。

大学生活是人生中一段美好而又关键的时期，而课余时间的利用在很大程度上影响着

大学生的生活，是大学生进一步挖掘潜能，全面发展的关键。希望这次调查的结果和总结能给大学生和即将成为大学生的同学们一些帮助和启示，也相信大学生能更好的规划和利用课余时间，不断提高和完善自己，为将来步入社会做好充分的准备。

5.大学生应该增强自身能力

大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。

要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。

合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“学雷锋活动”等社会爱心活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。

大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。

课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他

们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。