微课学习任务单.

单位:合肥市肥东县高塘学校

教师:黄龙雨 一、学习指南 1.教学内容：人教版小学，数学·五年级上册第107页例题。 课题名称：《植树问题（例题2)(两端不栽)》 2.达成目标： 通过观看教学视频和完成《自主学习任务单》的规定，使用学生初步了解和掌屋植树问题第二种情况。建立“树的棵数=间隔数—１”的数学模型，能利用数学模型解决简单的实际问题。学会借助线段图来分析、理解“两端不栽树”的植树问题，并体会“一一对应”和“化繁为简”的思想方法。在学的基础上，能将“两端不栽树”的植树问题推广到生活中，体会数学模型的生活意义与作用，体验学习的价值。 3.学习方法建议： 基本于本节课的教学内容是在上节课的基础上，多采用观察法，探究法和自主学习。创设有意义的问题情境，借助一些媒体软件教学，让学生在自主探究，合作交流动手实践中捕获新的知识。 4.课堂学习形式预告： 自我检测（创设情境，导入新课）--探究新知，找出规律--解凝获知，解决问题--拓展延伸，活用规律--回顾总结 二、学习任务 通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：任务一；完成自我检测，对两端都植树的学习方法和使用进行全面检查。任务二；对出现的新植树问题“两端不栽”，如何去解决，在解决这个问题我们可以采用什么方法去探究。任务三；同学间相互合作，交流总结出“两端不栽”的规律并建立数学模型。任务四；对所掌握的规律和方法的应用。 （一）、填一填。 1.先动手画一画找找规律吧！ （1） 把这段路平均分成（ ）段，要栽（ ）棵树。 （2）把这段路平均分成（ ）段，要栽（ ）棵树。 2.如果平均分成10段，就是有（ ）个间隔，要栽（ ）棵树。 3.如果栽了15棵树，有（ ）个间隔。 4．一根木头长8米，每2米锯一段。一共要锯（ ）次。 知识应用，解决生活中问题能力：1、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端不安装），每隔50米安一座。一共要安装多少座路灯？2、一根10米长的木头，把它平均分成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共需要多少分钟？ 三、资源链接 ： 相关视频资料，课件和锯本头的Flash。 四、困惑与建议