建构主题微课程，点亮幼儿园教育

摘要:随着科学技术的不断发展，智能设备在生活当中的应用越来越广泛，同样也在幼儿园教育当中占重要地位，我们随时随地可见网络微课视频，通过网络的传输来传递高质量的幼儿园教学，这种微课程的方式深受大众的喜爱。就目前幼儿园微课成开展的现状来说，微课的应用用途越来越广泛，相比较于幼儿教师课堂上的手舞足蹈，毫无新意，微课程的开展在解决此问题上有重要的帮助，尽管越来越多的幼儿园和幼儿教师更加偏向于选择开展微课程方式进行教育，但在建构主题微课程的过程当中，如何开展微课程活动，成为了幼儿园微课教育的重要组成部分。本文在简要分析微课程的开展对幼儿园教育的重要性的基础之上，提出一些有效开展幼儿园微课程的策略。

关键词:微课程开展 幼儿园教育 构建主题微课 一、微课课程的开展对幼儿教育的重要性 1、适应时代，发展理念

就目前国内教育来说，教育发展的趋势是向着网络信息化发展，网络信息技术和多媒体平台将会在教育当中发挥着重要作用，尤其是在近几年的疫情期间，线下教育无法正常开展 因此进行网络线上的教育发挥了重要的作用，其中微课程是网络线上教学的重要形式之一。随着网络信息时代的逐步发展，教育也要向网络新趋势靠近，幼儿园教育中的微课程开展要秉承适应时代与时俱进的教学理念，同时微课程开展的过程当中，会出现一些在校幼儿教师无法开展的教学活动，包括安全问题指导，危险模拟等等问题，微课程的建构不仅可以生动形象的模拟出火灾发生时的危险状况，而且可以让幼儿对于此类问题具有深刻的印象，在日后的生活当中进行正确的操作。此外，教育是国家之根本，教育的理念也要随着国家形势的发展而调整，在幼儿园教育当中建构微课程，有利于促进幼儿教师思想观念的发展 用新型的教育手段代替传统的教育方式，提升幼儿教师的自身素养的同时，提高幼儿的智力发展。

2、符合实际，提高效率

幼儿园时期的认知过程是具体抽象性为主要特征，以图形、视频 、实践等直观的方式在幼儿的思维当中产生印象，而建构主题微课程恰好符合幼儿身心发展特点和年龄特征，微课程主要以图文并貌和声音双重形式吸引幼儿的注意力，使幼儿在学习的过程当中，使幼儿被吸引到投入学习再到喜爱学习的逐步发展。另外，微课程不受时间，空间的限制，只要教室录制微课视频，幼儿无论是在家里还是在学校当中都可以进行微课学习，因此在面对特殊情况下，见过主题微课程，对于提高幼儿园教育效率，培养幼儿自身素养，提升幼儿全方面能力具有重要作用。况且与传统幼儿园教育方式相比，微课程的建构融入了新时代的网络因素，不仅具有新颖的特点，而且也灌输了新时代信息化的教育理念，使幼儿园教育紧跟时代发展，促进了幼儿园教育开展的质量。

二、有效建构幼儿园主题微课程的策略 1、开设主题微课程讲座

在正式见过幼儿园主题微课程之前，必须要与家长进行合理的沟通，保证微课程开展的畅通性，为微课程的构建提供必要的现实基础，所以在经过幼儿园微课程计划之初，必须要开设微课程讲座，为幼儿家长和幼儿教师进行微课程开展的理论基础教育普及，只有幼儿家长 在了解到微课程开展的便捷性之后，才能够对幼儿园微课程建构策略提供支持和帮助，更能够保证幼儿园主题微课程建构的顺利。同样，幼儿教师也需要经过微课程讲座的普及，了解微课程开展的步骤，更好的协助幼儿园进行微课程的建构，并且在幼儿园主题微课程进步的过程当中，提升自身的教学素养 更新自身教学理念，以提升幼儿智力、培养幼儿自身素质为主要内容开展微课程教学。因此开设微课程讲座是有效开展幼儿园主题微课程的重要基础。

2、微课程开展形式多样

就微课程的开展形式来说是多种多样的，对于不同的课程内容，我们采用不同的课程形式，力求通过最直观，最简单的课程方式为幼儿提供有质量的 课程内容。开展主题微课程的方式包括用摄像机或手机拍摄幼儿教师板书讲解过程的

方式、用录屏软件记录讲课课件的方式、用手机记录白纸操作过程的方式、用flash动画记录微课等等，课程内容只有选择出最适合方式才能够有效 发挥微课程开展的价值。例如，在给中班幼儿制作《表情书签》微课时，就采用了这种手机+白纸的方式。准备材料，包括雪糕棍、QQ泥、水彩笔。以白纸作为背景，然后用手工操作，一步一步演示制作的过程。如果幼儿对其操作不能掌握，教师还可以反复播放，引导幼儿进行观察和模仿。因为只有选择手机记录白纸操作过程的方式，才能够体现出书签制作的具体过程，才能够帮助幼儿直观的认识书签制作。

结束语:幼儿园主题微课程建构活动，合理利用网络服务幼儿园教育，是以信息技术作为开发微课程教育内容和教育基础的一项活动，合理利用网络信息技术提高幼儿园微课程建构的效率，而幼儿教师需要充分了解幼儿的实际情况根据幼儿的情况进行合理的主题微课程建构，在主题微课程建构的过程当中，要遵循创新性、启发性、生活性、高效性等原则，开设主题微课程讲座，将微课程开展的形式多元化，把培养幼儿思维能力作为首要目的，贯彻素质教育内容，培养德智体美劳全面发展的优秀人才，从而促进网络信息技术的发展、网络教育平台的改进，以及幼儿园主题微课程建构的进步。

参考文献:

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