《轻声慢步 文明礼让 讲话稿》

《轻声慢步 文明礼让 讲话稿》

第一篇：轻声慢步文明礼让讲话稿轻声慢步文明礼让

各位老师，

同学：

大家早上好。

上个学期开始，我们学校推出了一项活动，叫“轻声活动”大家还记得吗。轻声行动指的是，你一走进校园开始，我们就要说话轻轻地，走路轻轻地，用餐轻轻地，因为“轻声”能体现一个人素养，一所学校的品位。试想，如果你生活在嘈杂的环境中，你耳边总能听到大声的喧哗大吵大闹，你觉得舒服吗。老师告诉大家，噪音会损害我们的身体健康，严重的还会使你听力受损，甚至失聪。再说快速跑动也容易出安全事故，上个学期就发生了这样的事故。所以学校从大家的健康、安全、文明的角度出发才开展了这项活动的。

上个学期推出活动后，有一段时间校园的秩序变好了，学校里也变安静了，大家在这里学习生活也非常的舒心。可是，这个学期开学以后，老师发现，轻声的好习惯又远离我们了，早上走进校园，有的同学在走廊上、操场上飞奔，还伴随着各种尖叫声，让老师不禁怀疑这是学习的场所吗。跑得满头大汗呆会怎么上课呢。中午走进食堂，喧哗声，餐盆的敲击声，还有吵闹声，耳边回响的嗡嗡声，让人有走进了菜市场的错觉。不过，在这里老师要表扬一年级的小朋友，吃饭的时候最安静。傍晚放学了，刚还看到两列整齐的队伍，可老师话音刚落，就有同学开始往校门口冲，看着前面站着的

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一、二年级的小弟弟小妹妹，我真为你们捏把汗呢，这要是撞到了可怎么办。尤其是五六年级你人高马大的，

一、二年级的小弟弟小妹妹经得起你这一撞吗。为什么非要抢这5秒10秒钟的时间呢。看着这样的情景，李老师在这儿倡议：同学们，让轻声行动回到我们身边来，让我们一起做到轻声慢步，文明礼让。在此，我对大家提几点要求：

1、上课轻轻，铃声响后安静等候老师来上课，不吵闹，坐端正。

2、课间轻轻，脚步轻轻，走路轻轻，课间不追逐打闹，不喊叫；保持教室良好的学习和交流的环境；不在走廊、操场奔跑。

3、用餐轻轻。盛饭、吃饭时不说话，饭菜吃完后把餐具整理干净后排队离开。

4、集队轻轻。老师还记得我们排队的要求的“静齐快”，我们把静排在第一位，听到集队的要求后快速、安静地排好，不推搡，不吵闹。同学们，让我们一起做一个轻轻小使者，文明小学生，让安静、舒适的校园回到我们的身边，老师相信，只要每个同学都“说话轻轻”“走路轻轻”，我们的校园将会变得更美好。

第二篇：轻声慢步倡议书篇一：《轻声慢步》主题班会教案《轻声慢步伴我行》主题班会教案杨家厂小学徐晓红

一、活动目的

通过本次班会活动，使学生认识到轻声慢步就在我们身边，体会轻声慢步对一个人、一个集体、一个学校的重要性。在日常生活中要做到轻声慢步，培养学生从现在做起，从

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自我做起，从每时每刻做起，努力提高自己的修养，做一个新世纪讲文明的小学生，并且为学校的安全和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：

班会内容分为三大块———“寻找轻声慢步个例、怎样做到慢步、轻声慢步伴我行”

三、活动形式：

小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲等。

四、活动准备：

1、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、同学们收集校内的轻声慢步个例。

4、准备知识问答的题目。

5、制作《轻声慢步公约》、《轻声慢步进行时》、《轻声慢步倡议书》等。

6、配乐诗歌朗诵《轻声慢步靠右行》，大合唱《我们大家庭》等节目。

7、教室环境的布置。墙上贴一些轻声慢步的宣传画，出一期轻声慢步伴我行的黑板报，

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黑板上书写班会主题“轻声慢步伴我行”。

8、设计主题班会课件。

五、活动过程：

主持人a。尊敬的老师，亲爱的同学，下午好。欢迎大家来参加我们三

（2）班《轻声慢步伴我行》的主题班会。轻声、慢步，是一种文明的时尚，代表着一个国家的文化，体现着一个民族的素养。而在我们的生活中，有些同学走在路上，总是喜欢拥挤、喜欢快跑。在学校，一下课，多人并排在楼梯间、过道上横冲直撞的现象屡见不鲜，下楼的同学和上楼的同学也时常发生碰撞。在电视上我们会看到这样的报道：xxxx自治区阿克苏市第五小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生摔倒，造成踩踏事故，致使41名学生受伤，其中重伤7人，轻伤34人。自贡荣县旭阳镇北街小学发生一起小学生下楼时因拥挤而发生踩踏致伤事件，10余学生受伤。其中一学生伤势较严重，等等。看到这些我不仅也有了这样的思索：如果每个学生上下楼时都能有秩序；如过每个学生在教学楼内都能轻声慢步不打闹；如果„„那么这样的惨痛会不会降到最低呢。答案不容置疑。可见，我们养成良好的行走习惯是多么的重要啊。经常听到有同学疑惑：“靠右行”有必要吗。只要能上楼，管他走左边，还是走右边。然而，据统计，在全国24起中小学生拥挤踩踏事件中，有20起发生在楼梯间。而导致拥挤的主要原因，是没有遵照行走的规则——“靠右”。可见，靠右行走，不仅仅是为了大家行走方便，更重要的，是为了避免踩踏事件的发生。我们经常以拥有五千年文明而自豪，然而，在生活中，“轻声、慢步、靠右行”——如此简单的礼仪，我们真地做到了吗。为了积极投入到学校特色办学创建工作中，树立良好的班风班貌，让轻声慢步重回每个学生的心中，使学生从小受到良好的礼仪教育，针对小学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题

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班会。主持人a、b：《轻声慢步伴我行》主题班会现在开始

（一）寻找校园内轻声慢步的个例

主持人a：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请三位同学表演一个小品：《校园内不轻声慢步现象》学生表演：玩危险游戏、追赶打闹等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：⑴有什么坏处、害处。

⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办。⑶校园内还有哪些不文明现象。我们该做到什么。

主持人b：我希望同学们通过今天这堂班会课，能拒绝不良习惯，养成轻声慢步的好习惯，为构建安全和谐校园做出自己应有的努力。主持人a：以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么„„

学生表演《教室内的追赶打闹》现象。大呼小叫、走廊里打闹等。

通过学生观看表演，引发讨论。⑴教室里发生这样的现象有什么坏处。⑵怎样纠正，你怎么做。

⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯。（边让学生回答，边点评。）

主持人a：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该轻声细语不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：注意安全，学习科学文化知识。

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主持人b：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了„„节目诗朗诵《轻声慢步长久开》

主持人a。同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建安全和谐校园。希望我们大家携起手来，养成轻声慢步的好习惯，建设安全和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍三（3）班，吹遍“杨小”，吹遍全社会。

（二）怎样做到慢步

主持人a：中国是一个重视礼仪的国家，孔子就曾说过：“食不言，寝不语。”但是，我们国家的人却忘记了祖宗的规矩，很多人都会有大嗓门的经历，聚餐、候车、看电影„„说着说着声音就会不自觉地变得洪亮而尖锐，对周围人的感受毫无顾忌。

主持人b：大声喧哗的害处：播放噪音污染公益广告，请学生讨论后进行总结：喧哗和其他噪音的危害的共同点：（1）影响他人的情绪，造成别人的工作和学习的不便。学生甲：大声喧哗会干扰人的谈话、工作和学习。在教室里自习为例，大声说笑很容易引起别人的注意，打破安静的学习环境，干扰他人正常学习。学生乙：在我们的校园里，经常能看见有同学楼上楼下奔跑追逐，在走道、连廊、操场、楼梯上追逐、奔跑、打闹，或是在地砖上滑行、打架、在扶手上滑上、滑下„„主持人b：这些都是多么危险的行为啊。一不小心，可以造成很多种伤害事故：鼻子出血了；头碰墙头出血了；从楼梯上摔下去骨折了„„总之是不胜枚举，花样百出。对学校、自己、家庭造成了很多的麻烦，为此，希望同学们牢记，在学校里，课间文明活动，不奔跑、不追逐、更不要打打闹闹。

主持人a。刚才同学们都说出了我们身边的一些不轻声慢步事例及一些不良的现象，希望你们能引以为戒，防微杜渐。接下来我们来观看有关轻声慢步的图片和动画片，也许

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我们会有一些新的启示。

（三）轻声慢步伴我行

主持人b：中国是一个重视礼仪的国家，孔子就曾说过：“食不言，寝不语。”你能说出一些不遵守轻声慢步规则而引发的悲剧呢。

主持人a：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。xx年的12月的一天，某小学放学后，四年级一个班级的一男生刚刚（化名）与男生阳阳（化名）去上厕所，刚刚心血来潮，拍打了阳阳一下后，迅速跑开。阳阳随后开始了追逐，在追逐中，刚刚为躲避阳阳，不被他捉到，一个劲地往前冲，没有看清前面有无东西，前额一下子撞到了两面墙的直角处（墙上贴着墙砖），一下子出现了一道大的口子，血哗哗地流了篇二：好习惯倡议书好习惯倡议书

法国学者培根曾经说过。“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。上学期在全体老师和我们大家的共同努力下，学会走路好习惯已经蔚然成风，也有一大批的学生因此获得走路星章和走路标兵班。取得的成绩是喜人的，所以我们更不能停滞不前，只停留在当下。

我们能清醒地察觉在我们同学中间，还存在着一些有失文明素养的坏习惯。走在校园里，耳边偶尔仍会飘过一些同学以为“很酷”的粗鲁脏话；草坪花丛中，仍能看见随地乱

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扔的纸屑，果皮；对老师家长的教育充耳不闻，学习马虎，拖欠作业现象依然存在。这些坏习惯，不仅影响了我们每一个人的形象，而且还影响了同学们的健康快乐成长。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。那么我们可以怎样做呢。我们应该——

习惯于主动打扫卫生，不乱丢垃圾，见到垃圾主动弯腰捡起，形成热爱劳动，讲究卫生的好习惯；

习惯于在教室、走廊、楼梯上不大声吵闹，形成轻声慢步，靠右行走的好习惯；

习惯于站队集合静快齐，队伍撤离有秩序，养成守纪律的好习惯。习惯于在一定的情况下使用“谢谢”“你好”“对不起”之类的文明用语，微笑示人，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；

崂山区汉河小学六年级三班xx俊

xx.2.17篇三：倡议书争当“五会少年”倡议书

同学们，我们是祖国的栋梁，未来的希望。今天，我们再这里郑重地种下我们的希望：争当会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身的“五会“少年，长大做社会主义事业的合格建设者和接班人。为此，倡议大家做到以下：：

一、坚持说普通话和文明用语，认真倾听对方讲话或发言。

二、上下楼梯，轻声慢步，靠右行；集会集合进出场、上学放学、就餐进出食堂排队按指定的路线整齐行走。不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。在校园内不追逐打闹，

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不做不安全的游戏。上学、放学途中遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，不在马路上玩耍，不乘坐“三无”车辆

三、仪容仪表整洁，穿戴大方规范，做到“四勤”（勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣）；保持教室、课桌干净整洁，摆放整齐，无乱丢乱扔现象；讲究公共卫生，不吐痰，不乱刻乱画；认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。

四、上课认真听讲，积极思考，大胆主动发言，善于倾听别人的意见；按时完成各科课堂作业和家庭作业，书写工整，本子整洁；按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

五、积极参加课间操及阳光体育活动，，认真上好体育课；课间十分钟，选择健康、安全、多样的游戏放松活动；坚持每天锻炼一小时；

让我们从身边小事做起，从一点一滴做起，努力践行“五会少年”的标准，使自己成长为优秀的少先队员，成长为社会主义事业合格的建设者、接班人。分乡小学少先队大队部xx年月日

第三篇：学会轻声慢步尊敬老师，亲爱的

同学们：

大家好。今天，我们演讲的题目是《学会轻声慢步》。同学们，你们有没有过这样的体验：教室里，绞尽脑汁的思考，常常被其他同学的讨论声打断；走廊里，不经意就会跟迎面奔跑过来的同学撞个满怀；食堂里，不知被谁撞翻的餐盘扑上了干净的校服宿舍里，香

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甜的美梦因为几句笑闹声而无法继续......我想大部分同学或多或少都受到过大声喧哗或跑跳打闹带来的不良影响。

大声喧哗会干扰人的谈话、工作和学习。校园里的大声喧哗更是会打破安静的学习环境，干扰他人的正常学习，甚至会造成飞沫传播，不卫生。跑跳打闹则会使走廊、楼道里过于拥挤，严重者甚至会发生校园踩踏事件。我们该怎样去避免以上不良现象或事件呢。答案是：轻声慢步。

轻声慢步，是一种文明的时尚，代表着一个国家的文化，体现着一个民族的素养；轻声慢步，是一种规则意识，无论是说话还是走路，都有其规则，无规矩不成方圆，一个有秩序的团体，必然有每一个遵守规则的个体；轻声慢步，是一个良好的习惯，带给我们了宁静的空间，和宽敞的道路；轻声慢步，是一道美丽的风景，给我们营造了平安的氛围，创造了文明的环境。

让我们从我做起，从身边的小事做起。在教室里不大声讲话，安静地休息；课间不冲撞吼叫，放慢脚步靠右行；路队间操快静齐，不吵闹不拥挤；移动桌椅不发出声音，上下楼梯不追逐玩闹；食不言寝不语，时时做到轻声慢步。走出校园，我们更应该文明守礼，展现青园学子的优秀品质，在公共场所，比如会场、商场、医院、公交车上或是景区内，都要牢记轻声慢步，秩序有礼。

来吧，同学们，轻声慢步，从我做起，安静环境，你我共同创造。

五四班全体同学

xx年12月12日

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五四班升旗简介

升旗手：

贾成欢。他品学兼优，好学上进，作为班级体育委员认真负责，曾荣获“优秀班干部”称号。

李欣怡：一个活泼开朗乐于助人的女孩，课堂上她善于发表自己独特的见解，课余时间爱好广泛，并积极参加各项活动。护旗手：

梁昊天。一个认真踏实的男孩，尊敬师长，团结同学，乐于助人，曾荣获三好学生荣誉称号。

李博涵。她努力勤奋、刻苦认真、学习成绩优异。并积极参加学校各项活动，是老师的得力助手。

李梓嫣：乐于助人，学习优秀，是班里语文组长。她爱好音乐，会跳舞，是一个全面发展的好孩子。演讲者：

张亚茜。一个活泼开朗、乐于助人的女孩。曾在全国中小学生冲关作文大赛中荣获二等奖。“学如逆水行舟，不进则退”是她的座右铭，并激励着她奋发上进，在知识的高峰上勇敢攀登。

第四篇：重塑轻声慢步（国旗下讲话稿）大力整治追跑打闹重塑校园“轻声慢步”

“轻声慢步”是一种礼仪，是一种良好素质的体现，从个人角度讲，它可以培养我们

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的温和有礼、细心稳重、落落大方的行止；从他人的角度讲，它可以减少噪音污染，维护安全优良的学习生活环境质量。“轻声慢步”含义就是，要我们大家养成“轻声慢步”的好习惯，在教室讲话不大声、不奔跑；升旗整队不吵闹、不推挤；下课玩耍不吼叫、不冲撞。特别是楼上教室的同学，移动桌椅不要太大声，上下楼梯不追逐，时时记住“轻声慢步”。

我们都知道，参加今天升旗仪式的同学们个个都活泼好动，有着很强的求知欲，爱玩是你们的天性，特别是到课间休息的时候个个都生龙活虎的，于是便有了追追打打、叫叫闹闹。可是，同学们注意到一个问题没有，近几年来，我们学校经常发生一些意外伤害，有的同学骨折了、有的同学跌断了牙齿、还有的同学受伤住进医院治疗，在受伤原因的分析中可以发现，追跑打闹是导致意外伤害发生的最主要的原因。

一个文明的校园应该是整洁、安静、有序的，只有在这样的环境中学习才能有效果。原因很简单，整洁的校园会让人心情舒畅，安静的校园能让人静下心来学习思考，有序的校园能让人学会如何遵守秩序。我们每一位同学都渴望拥有足够的知识，都希望自己的成绩出类拔粹，那不防我们先从细节开始，从杜绝吵闹、杜绝追跑开始，当我们的校园做到了整洁、安静、有序的的时候，一定是你收获累累硕果的时候。从本周开始，学校将集中整治课间在校园内、走廊上快跑、追跑和打闹现象，重塑谏小的“轻声慢步”。

最后，把网络上的一首打油诗送给大家。楼道窄，楼道宽，请你不要随便穿。

追跑打闹路就窄，有序行走路就宽。上下楼，靠右边，相互礼让留空间。

声音大，声音尖，请你不要高声喊。

有人吵闹把他劝，轻声交谈在耳边。

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你我心中有规范，快乐和谐永相伴。

第五篇：《轻声慢步文明礼仪》主题班会教案‚无声走廊，轻声教室，文明礼仪‚主题班会教案

滦南一小五（3）班

活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得轻声慢步讲文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把轻声慢步常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得轻声慢步对于每个学生成长的重要性。活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集轻声慢步的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生轻声慢步的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。活动过程。

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一、活动导入

主持人甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是

1中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。现在我宣布：《无声走廊，轻声教室，文明礼仪》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、学古人，知礼仪

1、观看《程门立雪》

主持人甲：文明，使人举止文雅；主持人乙：礼仪，使人风度翩翩。

主持人甲。中华民族有五千年悠久的历史，素有‚礼仪之邦‛的美称。

主持人乙。她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持人甲。从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。

主持人乙：下面请欣赏故事《程门立雪》2.讲文明礼仪故事

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》，《黄

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2香诚心敬父母》（放录像）

（二）校内外，懂礼仪

1.谦虚礼仪：课本剧《谁的本领大》主持人乙：文明礼仪，是璀璨明珠的辉煌；主持人甲：谦虚，也是文明礼仪的一种重要表现。主持人乙：下面请欣赏课本剧《谁的本领大》2.就餐礼仪小品《午餐》

主持人甲：学校有了文明礼仪，我们生活才能愉快。主持人乙：生活中要处处讲文明，就餐的礼仪不可忽视，接下来欣赏小品《午餐》3.就餐礼仪：情景剧《问路》

主持人甲：文明礼仪是人与人之间互相尊重的表现。主持人乙：文明礼仪是一个人内在素质的外现。主持人甲：生活中许多小事，不可缺少文明礼仪，请欣赏情景剧《问路》4.上下楼梯靠右行礼仪

师：‚在教学楼内要‘慢步、轻声、讲礼仪’‛，为什么要这样做。老师知道你们特别爱看电视，现在，咱们就看看这段视频。师：我们再来看一组图片

鲜活的生命，就这样在瞬间消失——

3血的事实，总是在不经意间发生——血的教训，总是在无所谓中淡忘——请珍爱生命——不要漠视生命的珍贵。请珍爱自己——不要漠视家人的心碎。

看到这些我不禁这样的思索。如果每个学生上下楼时都能有秩序；如果每个学生在教学楼内都能轻声慢步不打闹；如果……那么这样的惨痛会不会降到最低呢。答案不容置疑。可见，同学们养成良好的行走习惯是多么的重要啊。

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（诗歌朗诵）

楼道窄，楼道宽，请你不要随便穿。

追跑打闹路就窄，有序行走路就宽。上下楼，靠右边，相互礼让留空间。

声音大，声音尖，请你不要高声喊。

有人吵闹把他劝，轻声交谈在耳边。

你我心中有规范，快乐和谐永相

（三）、行为训练

师。好了同学们，用行动来证明，那你们就赶快在教室门口排队吧。

1、行为训练。带领同学在楼道内、楼梯间体验‚慢步轻声靠右行‛，同时将学生的行为表现录制下来进行播放。

4第一组训练：全班体验‚慢步轻声靠右行‛。第二组训练：男、女生分成两组

（1）、在楼道内创设‚两队相遇‛的情景，体验‚靠右行‛不会发生冲突。

（2）、在楼梯间创设‚两队分别上、下楼‛，体验‚靠右行‛不会发生冲突。

（四）、活动后小结

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师。同学们，‚轻声慢步靠右行‛是校园安全、有序活动的重要保障，你们是父母的希望，也是老师的希望，你们要在学校是快乐的学习、快乐的生活。

（五）、全体宣誓：

我们宣誓。轻声慢步，做文明小学生，创建文明和谐的美好校园。

（六）、教师小结

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好。希望通过这次活动，能让我们真正理解轻声慢步靠右行的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角

5落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会。‚轻声慢步讲文明‛主题班会到此结束。‛

内容仅供参考