教学目标：
1.认识小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创作表现。 2.根据特定情境推理思考，在绘画中自如表达想象，提高绘画表现力。
3.养成良好的思维习惯，增强热爱生活的情感和环境保护的意识。 教学重点：
掌握小蝌蚪的外形特征。 教学难点：
根据情境进行想象绘画。 教学过程：
一、导入新课，激发联想 1.猜谜语：
小小黑豆水中游， 细长尾巴圆圆头， 大家一起排好队， 高高兴兴去旅游。
2.出示画有很多黑豆的图片，提问，谁能将黑豆添画成蝌蚪？(学生上台添画） 3.小结：
蝌蚪的外形：细长的尾巴，圆圆的头。
添画尾巴时应避免不能太长、不能太短、不能太粗。
4.向学生展示蝌蚪的照片。 二、创设情境，拓展思维
指导学生观看图片，展开想象，用自己的话说说故事。 （1）清晨，小蝌蚪们起床了。
（2）小蝌蚪们排好队，充满惊喜的冒险之旅开始了。 （3）突然，一节小枯枝掉入水中。 三、畅谈构想，引发创新
1.引导学生思考：想一想，小蝌蚪们在旅行途中会遇到什么情况?（学生之间相互交流讨论。）
2.指导学生欣赏书中的学生作品：小蝌蚪聚餐、在荷塘中嬉戏。 3.欣赏课件上的图片 四、自主绘画
1.学生绘画创造表现：想一想小蝌蚪在旅行途中还会遇到什么情况？把自己的想法画下来。（要求:大胆想象，组合有趣，适当加入环境、背景。）
2.教师行间指导：针对学生的绘画表现进行个别的指导。
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