读书活动 工作总结

读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人导航。好的读书习惯也是德育与教学工作的一个契合点，培养良好的读书习惯，可以使德育与教学两大教育资源相互整合，相得益彰。为此，我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重点内容之一。如何培养学生良好的读书习惯，下面是我们学校的几点做法：

一、 校内外结合，培养学生读书时认真思考的习惯 许多小学生，读书时不习惯于思考。他们只是热心于书中的故事情节，而不关心隐藏在这些故事情节背后的思想感情。为了培养学生读书时思考的习惯，我们利用节假日，向学生推荐“好书目”，结合“好书伴我行”活动 ，让学生及时记录写读书笔记。及时鼓励同学们的读书热情，学生们的阅读水平和写作水平不断提高。

二、课内外结合激发读书兴趣，培养读书习惯。 在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸…… 利用读书时间，指导思考的内容和方法。我校每周有计划的开展读书活动：一是教师指导读书内容、指导读书方法、

指导写读书笔记。二是学生自己读自己喜欢的书。三是学生写读书笔记，读书笔记可以摘录好词、好句、好的段落及写读后感等。我校按计划开展读书活动，完成各项任务。 通过开展读书活动，学生读书时思考的习惯渐渐养成，使学生在读书中既获得了阅读能力和写作能力同时，也陶冶了学生的情操。

三、以学校图书室为载体，培养学生读书善于交流的习惯

充分利用学校图书室，开展图书借阅活动

我校图书室藏书丰富，种类多样，都是适合小学生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进行图书借阅，统一借阅，统一管理。让学生们有足够的时间去读书。同时学校图书室还向个人开放，借１－２本，阅读３－５天时间归还，培养阅读写作特长生。这一活动使学生体会到资源共享的乐趣，培养了读书善于交流的习惯。

四、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成

为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展示的平台。

1、充分利用\"红领巾广播站\"，开设读书专栏，播出学

生的心得体会、读后感，培养能力，激发兴趣。 2、利用板报、手抄报、刊出学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，使学生的读书作品可以在全校范围交流，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣，培养读书习惯。

３、以读书节为契机，开展各总竞赛活动。激发学上阅读和写作兴趣。我们先后开展了课文朗诵比赛、读后感竞赛、社保杯征文竞赛等活动。

以上，促使我校的读书氛围更加浓厚，培养了学生对读书的极大兴趣，学生初步养成了良好的读书习惯，使学生的读写能力和语言表达能力在原有的基础上大幅度提高。读书活动的开展，很好的提高了学生的素质，使他们学文的同时思想道德素质得到很好的培养。

2014年6月