考生姓名莫莫
考生学校爱丽丝女校
考试日期2019.09.20
总分100
时量60分钟
得分100分
一、读句子,根据拼音写字词。(8分)
1.黄昏的空中偶见báilù(白鹭)的低飞，更是乡居生活中的一种的ēnhuì（恩惠）。那是qīngchéng（清澄）的形象化，而且具有生命了。
2.桂花盛开的时候，xiāngpiāoshílǐ（香飘十里），前后十几家邻居都jìn（浸）在桂花香里。二、比一比,再组词。(8分)
吵（吵架）炒（炒菜）腕（手腕）碗（饭碗）具（具有）惧（惧怕）撑（撑住）掌（手掌）距（距离）柜（柜子）淌（流淌）趟（一趟）偏（偏心）编（编修）喻（比喻）榆（榆树）二、给加点字选择正确的解释。(4分)熟:A.食物加热到可以食用的程度;
C.指植物的果实已经长成；1.对好词好句,我已背得很熟。（B）．2.我们两家是邻居,我们都是熟人。（D）．
3.夹生的东西不能吃,要煮熟吃,才不会染病。（A）．4.这花生已经熟了,可以摘来吃了。（C）．四、选词填空。(4分)鼓励
激励
继续
陆续
B.记、认得很清楚,说、背得很流利；D.常见,常来往,彼此很了解。
1.爸爸(鼓励)我努力学习,长大了为国争光。2.他的英勇事迹永远(激励)我们前进。
3.同学们(陆续)来到操场上,等待文艺晚会的开始。4.站累了,我就坐下来(继续)读书。五、按要求写句子。(8分)
1.用一个比喻句描写桂花纷纷落下。桂花如同精灵仙子，从空中飘落下来。2.用一个夸张句表现挂花太香了。十月桂花开了，真的是香飘十里呀！3.用一个拟人句表现柳条被风吹动的情境。微风拂过，柳条在风中笑弯了腰。
4.用一个排比句描写同学们在操场上活动的情形。
操场上，有的同学在篮球场上挥汗如雨，有的在足球场上展现飒爽英姿，还有的在乒乓去场一展技艺……六、判断正误,对的画“√,错的画“×”。(4分)
1.在《落花生》文中,父亲借花生朴实无华、用处很多的特点,来说明做人的道理，让“我”深受启发。（✔）
2.“田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”这是一个比喻句。（✔）
3.“桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。”这句话运用了比喻和比较的手法，突出了桂花树的长相很难看。（✖）
4.学生最初学习写作时必须进行模仿和借鉴,学一些基础的写作方法。（✔）七、根据课本内容完成填空。(9分)
1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
2.在《落花生》一文中,父亲说:“你们要像花生,它虽然不好看，可是很有用。”这告诉我们要做一个有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
3.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这里写出了作者对桂花的喜爱、赞美之情,以及浓浓的思乡之情。
4.读完《珍珠鸟》我明白了：“信赖往往创造出美好的境界。”
5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别，诗中表达作者与友人情意深厚的诗句是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6.俗话说“没有规矩,不成方圆。”班级公约是同学们共同制定的规则。八、阅读课内片段完成练习。(12分)
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生没有好看的外表,却具有很多用处，是它的可贵之处。2.下面对父亲的话理解正确的一项是（C）
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
3.作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是:人要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有好处的人。
4.我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁?
①有这样的人；②他们是环卫工人、交警叔叔、老师……
5.在当今这个竞争激烈的社会里,你是想做像花生一样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?(能说出自己的观点,言之有理即可)
①我想做花生一样的人；②因为花生一样的人默默无闻、无私奉献。就像环卫工人，他们劳累自己，使我们的城市变得干净整洁，这就是无私奉献的精神，值得我们学习。九、课外阅读。(13分)
鸟是树的花朵
我们都穿起了厚厚的棉衣,而有些树木落光了叶子!你看吧,这就是冬天了!
一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢？树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！
鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只是一只，一只也好。一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只再造了冬天生机的鸟。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说过。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。树木本来就是鸟的家园。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。
1．在作者心目中，树上的鸟儿是一种怎样的花朵？
鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……2．第2段写了冬天的人单调、寂寥、缺少生机等感受。联系上下文看，这样写有什么作用？衬托了树上的鸟给冬天带来了美丽、生机和活力。
3．作者认为“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”，对此你有何看法？
①树上的鸟，确实比真实的花朵还要美丽。②因为鸟儿有活力，五颜六色而且能唱歌。4．文章结尾写道：“我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。”作者为什么会产生如此心理？请依据文章内容回答。
①冬天我们只有等待，而鸟儿却给冬天带来了生机;②鸟在一年四季中保持一种积极的生存状态为自然增色添彩，人类却没有主动地去寻求改变。
5．美是无处不在的。本文作者由观鸟而萌生了许多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾经有哪些事物也给了你美的感悟或启迪？请举一例简要谈谈。略。
十、习作、（30分）题目：我的心爱之物
要求：介绍心爱之物的形象，围绕心爱之物写一个小故事，把自己的喜爱之情融入字里行间。400字以上。
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