构成基础课总结

构成基础课总结(总1页)

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构成基础课总结

时间过的可真快,一转眼4周过去了,我们的第一个专业课——构成基础课也结束了。在这4周里，我们学习的不仅仅是一门专业基础课，也是对我们将来专业有着重要影响的一门课。4周的时间对于这门课来说实在是太短了，所以在将来的大学学习过程中以及将来的事业中，我们还是要去不断研究这门基础课，为我们的专业打下坚实的基础。

在第一堂课时，老师告诉我们，设计一词来源于英文\"design\"，它包括很广的设计范围和门类建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等。 设计是有目的的策划，平面构成是这些策划将要采取的形式之一，在平面构成中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用平面图形把信息传达给人们，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这就是我们设计的定义。

平面构成分为自然构成和抽象构成，自然构成也就是自然的图案之间的分割、组合、排列等，抽象构成就是将自然界中的复杂图案解构为点、线、面这三种最基本的构成元素，然后按照一定的规律进行构成。点、线、面这三种最基本的构成元素，我们用3个星期去学习，最后一周我们练习了点、线、面综合构成，我觉得这样的安排很好，这样我们能以最快的速度去了解这个课，去初步掌握这个专业知识。

在这4周里我懂得了一个学习设计的道理，那就是设计的提高必需在不断的学习和实践中进行的，我们要的广泛涉猎和专注的去制作，前者是灵感和表现方式的源泉，后者是工作的态度。好的设计并不只是图形的创作，他是中和了许多智力劳动的结果，涉猎不同的领域，担当不同的角色，可以让我们保持开阔的视野，可以让我们的设计带有更多的信息。在设计中最关键的是意念，好的意念需要学养和时间去孵化。设计还需要开阔的视野，使信息有广阔的来源，触类旁通是学习设计的重要特点之一，艺术之间本质上是共通的，文化与智慧的不断补给是成为设计界长青树的法宝。

我们还应该培养我们自己强烈敏锐的感受能力，发明创造的能力，对作品的美学鉴定能力和对设计构想的表达能力。就象老师所说的要学会两条腿走路。

最后我希望在将来的学习中能有所收获，学到更多的知识，在毕业那天可以能用两条腿走出学校，而不是瘸着腿的。