绘本中的智慧

绘本中的智慧

——引导儿童全新解读《犟龟》

万州天城小学 张志凌

[摘要]：“绘本”是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书,是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式。它的阅读范围不仅是儿童，成人也可以从中获得美的熏陶、精神享受甚至思想启迪。本文挖掘绘本《犟龟》中的思想，探讨绘本解读的新思路，引导儿童解读全新《犟龟》。

［关键词］绘本 绘本解读

一、绘本的定义及发展

绘本在英文中是PictureBook（图画书）。但绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用，而“绘本”是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书,是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式。

绘本源起于西方。绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

绘本作为图文合一的艺术整体，以简明之文和形象之图协同讲解故事，在具象与抽象、表象与意象

的矛盾统一中呈现丰富性和多义性；具有思想艺术独创性的绘本，同时为读者预留了广阔的阅读理解空间，让绘本的阅读具有开放互动的特质。

大部分绘本将儿童预设为主要读者，反映和表现儿童生活与心理，成人绘本内容形式的儿童化，令绘本普遍具有鲜明的儿童性。其实，成人也可以从优秀的绘本中获得美的熏陶、精神享受乃至思想启迪。

二、绘本的意义及解读

世界绘本的题材是多种多样的，有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的等等，几乎涵盖了儿童生活、成长的方方面面。优秀的绘本不仅仅是文学或故事的一种表现形式，更是具有珍藏价值的艺术品。

通过阅读绘本，人们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展观察力、理解力、判断力和口语表达能力，增进阅读乐趣培养创造想像的能力。

“1000个人心中有1000个哈姆雷特”。绘本阅读往往会和阅读者的自身经验相结合，产生的感悟和体验也各不相同。于是，对于绘本的不同解读，逐渐成为读者探究的内容。同一本绘本，可以挖掘出不同的精神内涵。本文将对绘本《犟龟》进行全新解读，以期引导儿童获得一种新的解读思路，获得思维的发展。

三、《犟龟》中的智慧

《犟龟》是米切尔•恩德经典作品绘本系列中的一本。它讲的是乌龟陶陶去参加狮王二十八世的婚礼，在路上它遇到了许多小动物：蜘蛛发发笑陶陶走的这么慢，肯定赶不上婚礼，劝她赶紧回家；蜗牛

师师指出陶陶走错了方向，认为陶陶不可能赶上婚礼；壁虎茨茨告诉陶陶婚礼取消了，狮王二十八世正在和老虎斯斯开战，也劝她回家；乌鸦阿嚏告诉陶陶，狮王已经去世了，劝她还是赶紧回家，要不留下来一起哀悼狮王……但乌龟陶陶始终认为“我的决定是不可改变的”，“只要坚持，一步一步总能走到”。最后，陶陶赶到狮子洞时，当然没有赶上狮王二十八世的婚礼——因为动物朋友们说的都是真的。但幸运的是，由于她的坚持，却意外地赶上了狮王二十九世的婚礼。

《犟龟》的解读，通常会被认为是励志故事。

“ 犟龟，一个意志坚定，不达目标决不言弃的小龟。在陶陶追寻理想的过程中，有讥讽，有热情的挽留，有不屑一顾的眼神……但陶陶都一直坚信自己会成功。凭借它短小却结实的腿，凭借它坚韧的意志。陶陶就是凭着这股自信和韧劲，克服了多少障碍，经受了多少的考验，面对了多少的冷嘲热讽，才最终实现了自己的理想——参加了狮王的婚礼。它是坚守者的胜利。告诉我们：生活就像一杯奶茶，成功是牛奶，失败是苦涩的茶，生活中少不了这两杯茶。只要努力，相信自己，就一定会成功！”

这是百度上面，对于《犟龟》的解读。

这是典型的鸡汤成功学。看起来让人心潮澎湃，实际上禁不住推敲。

第一，主张不顺从。不顺从有两面，一面是利，一面是弊。有的时候，顺从与臣服的心态，反而更容易成功。一味主张不顺从，初看起来很励志，但可能是一种误导。

第二则，是把犟龟进行了歪解。作者实际上对乌龟的慢、固执与倔强，是有一些小嘲讽的。西方文化，尤其是这种比较经典的故事，是不大可能出现“高大全”角色的。但许多人出于思维的惯性，往往容易从这个角度去解读。坚持当然很多时候有助于成功，但没有自知之明的坚持， 没有正确方向的坚持，越坚持可能越是南辕北辙。

《犟龟》中隐含的独特思想有以下几点：

（一）“有心栽花，无心插柳”

故事的结尾，非常巧妙。乌龟既不成功，也不失败，幸运地参加了29世婚礼，最终的结局是偶然的好运气。他认为把握了自己的命运，实际上，是上天在把握他的命运。不是他刻意追求得到的，而是天意。犟龟，就是一个很喜剧的角色，不知道自己的命运实际上是被无形之手操控的。

乌龟最后的感慨（我说我一定会准时到达的），就是没有看到天的力量，还以为自己努力的结果。有时候不要过于执着于结果，去我执。好的结果，有的时候的命定的。正所谓“谋事在人，成事在天。”

非常偏执的人，是怎么劝都不可能回头的。后来，遇到了巨大的挫折，这才开始学会反思。

愚公移山、精卫填海表面上成功，实际上最后都是感动老天爷，并不是靠自己的力量。古人对“天”比较敬畏。认为，天是决定一个人成功的主要力量，“不能贪天之功”。

（二）、“无为无不为”

“如果乌龟不上路去参加婚礼，那样人生会不会很空虚，什么都不做？”

老子的思想“无为无不为”，什么都不做，也是一种做。以静制动。 有时候无为可能是最有为的。无用可能是最有用的，有时候能够救命。

既能看到坚持好的一面，也看到弊病，能够审时度势。宁可让孩子放弃，也不要欺骗。不要像犟龟一样活在虚幻的自我认识里面。 放弃未必就是错的。 欺骗的东西难以持久。 坚持就一定成功吗？很多时候越坚持越失败。 整个价值体系，如果建立在欺骗上面，很容易崩溃。知道真相反而容易去面对。

比如知道火是能烧坏人的就避开了。做人要有智慧。

直面真相，获得成长。不用虚幻的成绩来欺骗自己。 这个也涉及到对孩子的鼓励什么的，不能盲目的告诉孩子你真棒。 适当的让孩子感受到失败，挫折，认识到真相，对孩子的成长有好处。人都是在试错中长大的。

实际上，很多绘本是从民间故事来改编的。这个绘本也是这样的，很多是哲理高于意义。我们过去受到的教育是非让小孩子从故事中领悟\"大道理\"，然后指导实践，其实还是功利主义的导向。解读要客观，就是还原故事的本来面目，这样才容易合情合理。尽管真相很让人无奈。

认识到“我不能”，是进步的开始。另外一种进步。不走弯路就是捷径。不走弯路，本身就是成功。认识到我不能，就可以选择做那些我能的事情。在某些场合，什么都不做就是正确的。

从某种意义上说，《犟龟》是哲学，不是励志。

励志跟哲学最大的区别：

前者主要作用于你的肾上腺素，后者作用于你的理智。 前者让你情绪化，后者让你智慧。 感到幸福，是一种虚幻的满足。 乌龟被一种虚幻的成功所迷惑了。没有获得真相，没有真正的成长。 没有真正认识到自己的能力局限。可以想见，乌龟还会继续偏执下去。 有一句话，只有偏执狂才能成功。实际上，偏执的人失败的更多。

《犟龟》这个绘本从造梦、现实、哲学这样的层次角度看，会有不同的解读。

（三）、执着vs变通

Jeff Bezos（亚马逊创始人） 认为，那些经常有正确决策的人的一大特质：他们会经常改变自己的想法。在他看来，思维的一致性（consistency of thought）并不能称的上为优点，反而，经常改善自己的想法是健康的、受鼓励的做法——哪怕这意味着，你明天就会推翻今天的想法。

Jeff 发现，聪明的人会不断地改进自己的认知，会反复思考他们认为已经解决的问题，他们对不同于自己原有思维方式的新观点、新信息、新点子、矛盾和挑战都持开放态度。

当然，这并不是说你不该有一个完整的观点，而是要求你应该将它看做临时的产物。

什么样的思维方式在大多数情况下是错误的呢？当你纠结于仅仅一种观点时，当你无法从不同的角度对问题进行宏观的观察时，你的想法往往就是错的。”

贝佐斯这段话耐人寻味。

《犟龟》这个绘本，就隐喻着这一个永恒的命题——执着或变通。

今天这个世界，未必是那种一根筋容易成功。特别需要灵活性，随机应变，因为这个世界变化实在太快。 当然，这段话也不要片面理解。世界变化再快，也有一些不容易变的东西。 所以，执着与变通，这个都不能片面去理解。

坚持看坚持什么，什么场合坚持。这个是需要辩证思考的，不能单歌颂某一个。犟龟，并不是歌颂坚持的。 如果是这样。就看低了这个绘本的思想层次。

孔子的明知不可为而为之，是知道不可为的真相，做出的选择，所以不是偏执。 而犟龟则一直是认定可为而为之，而这个可为是不真实的，所以是偏执。”犟龟是不知道真相的，从头到尾都不知道。 具有较大的盲目性，具有较强的自我催眠性。

四、《犟龟》中的图画隐喻

绘本中鸽子、蜥蜴和乌鸦的穿着打扮代表着不同的地点和历史时期。

绘本开始的两只鸽子是阿拉伯人的的打扮，而且停在海边的橄榄枝上，这里暗示的应该是创世纪里诺亚方舟的时代，而诺亚方舟传说是在现在的土耳其的亚拉腊山上，所以他们穿的是传统阿拉伯服饰。

到了蜥蜴这里，乌龟应该爬到了古埃及时期了，画面里有金字塔和狮身人面像。这里有一个有趣的细节，乌龟把她小拖车里的一个礼物落在了埃及的沙漠里，结果一只鹰叼起她的礼物穿越过沙漠，送还给她。沙漠尽头是海洋，海面上的三角帆船正要起航。下一页三角帆船已驶到海的另一边，中世纪的城堡出现啦，乌龟进入中世纪时代了。那些乌鸦就是中世纪神权鼎盛时期的人物形象。然后，乌龟继续爬，就爬到了蒸汽时代，蒸汽火车出现了。

图中地中海的地图，说明乌龟几乎横跨了大陆。

诺亚方舟的故事中大洪水退去之后是鸽子首先衔来了橄榄枝报信，因此作为喜报的传播者，而乌鸦则在西方经常作为接引灵魂的使者，因此作为丧报的传播者，感觉这些都不是胡乱设定的。

这个犟龟从洪荒时代穿越中世纪到达近代，从西亚到埃及到欧洲，这个是有意义的吧。是欧洲人的发展进化史啊。这些似乎代表了一种不变的东西，一种精神。

五、如何引导儿童解读《犟龟》，获得思想的启迪

1、大人和儿童一起读《犟龟》，品读图画和文字。反复阅读，逐渐熟悉甚至领悟。

2、引导孩子思考：

a如果我们打算表现，他的执着精神，最终终于克服困难成功，结尾，是不是应该这么写，他终于赶上了二十八世国王的婚礼？

b可作者为什么没有这么写，写终于赶上了二十八世的婚礼，这不是电影最常见的结局吗？

如果作者想表现一意孤行，是一种错误的思维，反对固执，偏执，不懂变通。结尾是不是应该这么写，犟龟抵达后，一场空？可作者又为何没有这么写？

c二十九世的婚礼，是偶然的，还是具有一定的必然性？ 是运气，还是必然？二十九的婚礼是必然的吗？(纯属偶然的事情。)

d如果我们谈真相的话，乌龟是不是失败了？没有达到预期的目的？赶上二十八世的婚礼？ 我们谈真相，去掉所有的修饰，乌龟是不是没有达到预期的目的？ 乌龟的目的，就是赶上二十八世的婚礼，但他没有实现。“她说，我一直说，我一定会赶到的。”这是结尾的那句话。 这句话，是正确的归因吗？

e那么，我们还原一下整个的故事。

“乌龟执着的坚持自己，超级自信，谁的话也不听，不达目的不罢休。最终到了目的地。没有赶上。但这个时候，一个意外的好运气，把这个失败给掩盖了。乌龟，认为自己的坚持是正确的。”

这个故事的脉络，是这样的吗？

f这个意外的好运气是不是让乌龟，继续活在一个虚幻的想象里面？没有认识到自己真实的能力？ 挫折和失败，是不是有助于一个人的成长？如果用虚幻的好运气，掩盖了失败，是不是难以真正的成长？

g乌龟的这次旅行，是否具有很大的盲目性。比如，方向都没搞清楚，被人提醒才走了正确的路。

h坚持是有两面性的，既可能成功，也可能失败关键的问题是，直面失败，获得成长。

3、利用生活中的故事和类似绘本融会贯通，领悟其中的哲学思想。

比如绘本《爱花的牛》，比如《庄子》里的大树等等。

绘本的阅读是高雅的高尚的高贵的。去除功利心，与大师对话，就能尽情感受书间的精妙，分享和陶醉穿越时空、跨越文化、直抵心灵的温暖与感动。绘本里面，隐藏着无穷的智慧。需要我们用一种睿智的眼光去发掘其中深刻的内涵，去多层次地解读，引导孩子获得思维的发展，从而获得更好的成长。

参考文献：

[1]《图画书阅读与经典》，彭懿 编著， 二十一世纪出版社，2006.12

[2]《幼儿图画故事书阅读过程研究》，康长运 著,教育科学出版社，2007.31.

[3] 皮亚杰.儿童的语言与思维.傅统先译.北京:文化教育出版社,1980：4～5

[4][意]费鲁奇《孩子是个哲学家》，海南出版社，2002。