(完整版)《诗经》两首(氓采薇)基础训练
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《诗经》两首（氓 采薇)基础训练
一、基础巩固
1．选出下列加点词的注音和释义有错的一项是（ ) A．氓(ménɡ民)之蚩蚩 匪我愆（yǎn拖延）期 ．．体无咎（jiù灾祸)言 ．B．靡(mǐ没有)室劳矣
躬自悼(dào伤心)矣 ．
言笑晏晏（yàn欢乐的样子） ．．
C．隰(xí低湿的地方)则有泮(pàn通“畔） ．．渐(jiān渐湿）车帷裳（chánɡ布幔) ．．
D．将（qiānɡ请)子无怒 其黄而陨(yǔn落） ．．淇水汤汤(shānɡ水势很大的样子) ．．解析:A项,“愆”应读qiān. 答案：A
2．下列加点词的解释有误的一项是（ ) A．载笑载言 ．B．以我贿迁 ．C．女也不爽 ．D．静言思之 ．解析：C项,爽:过错。 答案:C
3．选出不含通假字的一句（ )
A．桑之未落,其叶沃若 B．士之耽兮，犹可说也 C．淇则有岸，隰则有泮 D．于嗟鸠兮,无食桑葚
载：动词词头，无义 贿：财物 爽:直爽、爽快 言:助词，无实义
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解析：B项，说—脱；C项，泮—畔；D项,于-吁。 答案：A
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．为了赶在学术会前完成论文，他夙兴夜寐，辛辛苦苦忙了一个月。 ．．．．B．军民同仇敌忾,浴血奋战的情景，至今还历历在目。 ．．．．
C．商店经理信誓旦旦地说：“我们的商店无假货。”但一检查，几．．．．乎全是假货。
D．香皂买回来后,屡试不爽，气得我奔向商店，大呼：“退货!” ．．．．解析：A项，“夙兴夜寐”,早起晚睡，形容勤奋；B项，“历历在目”，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前；C项，“信誓旦旦”，誓言说得真实可信；D项，“屡试不爽”,屡次试验都没有差错.爽:差错的意思。易误解为“没有成功”。
答案：D
5．下列句子中加点字属于名词活用作动词的一项是( ) A．其黄而陨 ．C．夙兴夜寢 ．
B．二三其德 ．．D．雨雪霏霏 ．
解析：D项，雨：名词活用作动词,下；A项，黄：形容词活用作动词，变黄；B项，二三：数词活用作动词，有时二、有时三。C项，夙：名词活用作状语，在早晨。
答案：D
6．下列各句翻译错误的一项是( ) A．三岁食贫-—三年来过着贫苦的生活 B．渐车帷裳—-浸湿了车上四周的布幔 C．二三其德——在品德上三心二意
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D．靡室劳矣——所有的家庭劳作一身担负无余 解析:A项，“三岁”应解释为“多年\"。 答案:A
7．对下列四句艺术手法分析不正确的一项是（ )
A．“桑之落矣，其黄而陨”:用了“比”和“兴”的手法，意指女子的憔悴和被弃.
B．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法,桑葚是甜，但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。
C．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”:抒发对故乡的思念。
D．“淇则有岸,隰则有泮\"：“兴”中有“比”,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何无尽头？
解析：B。没有采用赋的手法。 答案:B 8．名句名篇
（1）不见复关,泣涕涟涟;既见复关，__________. （2)女也不爽，__________.士也罔极，__________。 (3）__________，言笑晏晏。__________，不思其反. （4)昔我往矣，__________.今我来思，__________。 (5）__________，载渴载饥。我心伤悲，__________。
答案：（1）载笑载言 （2)士贰其行 二三其德 (3)总角之宴 信誓旦旦 (4）杨柳依依 雨雪霏霏 （5)行道迟迟 莫知我哀
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成9~12题。
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采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，狁之故.不遑启居，狁之故.
采薇采薇,薇亦柔止.曰归曰归，心亦忧止.忧心烈烈,载饥载渴.我戍未定，靡使归聘.
采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何，维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾，四牡业业.岂敢定居？一月三捷.
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒,狁孔棘。
昔我往矣,杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏.行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
9．下列关于文章内容的表述错误的一项是（ )
A．本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾，描写了当时征夫的生活。 B．诗篇真实地描写了远征生活的苦难,征人久戍思归的凄楚心情。 C．全诗交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾心情。
D．本诗主旨是揭露和控诉了统治者穷兵黩武、不顾百姓安危的残暴统治.
解析：此题考查对文章主题的把握。注意结合文章的具体内容来分析.D项，概括不准确，文中无“揭露和控诉了统治者穷兵黩武，不顾百姓安危的残暴统治\"之意.
答案：D
10．全诗共六章，其中前三章都由“采薇采薇”引起,这是《诗经》中的什么手法？请概括前三章的内容.
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答：___________________________________________________
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解析：此题考查《诗经》中的“兴”的手法以及筛选信息、概括信息的能力.
答案：这是“兴”的手法。前三章主要写戍卒怀乡思家的生活和心情。 11．第四、五两章的内容与前三章有何不同?请说明. 答
：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析：此题考查对信息的筛选比较能力，可以通过文中的具体内容来比较.
答案：诗的前三章以倒叙的方式，回忆了征战的苦况.为了抵御外敌的侵扰，他长期远离家室,戎马倥偬，多么渴望边境早日安定而返回故乡！第四、五两章则写将帅和士兵的苦劳悬殊，通过写将帅车马服饰之盛、战事之紧张来衬托戍卒之苦.
12．清人方玉润评此诗时说:“此诗之佳全在末章，真情实景,感时伤事，别有深情，非言可喻.”请谈谈你的理解.
答
：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析:此题考查对诗评、诗论的理解能力，层级较高，要求既有把握课文的能力，又要有鉴赏评价能力.
答案：运用对比的手法，“今\"与“昔”、“往”与“来”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”，情景交融。“莫知我哀\"则表明此悲无人慰，此痛无人解的痛苦心情,情感达到高潮.
三、延伸阅读
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阅读下面一首诗，完成后面的问题。
蒹葭 《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之,宛在水中央.
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻
⑧
⑤
⑥
⑦
④
②
③
①
。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已.所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。
⑩
⑪
⑫
⑨
溯游从之，宛在水中沚。
注：①蒹葭（jiān jiā）：芦苇。②苍苍：秋天水边芦苇茂密青苍之貌.③溯洄（sù huí）：逆着曲折的水流而上.④溯游：顺流而下。⑤萋萋：与“苍苍”同义.⑥晞（xī)：干。⑦湄（méi）:水和草交接的地方，也就是岸边。⑧跻（jī）：上升，这里指地势渐高，需要攀登。⑨坻(chí）：水中高地，小渚。⑩采采:众多而形形色色.⑪涘(sì）：水边.⑫右：迂回.⑬沚（zhǐ）:水中小沙洲.
13．这首诗塑造了一个什么样的形象？ 答
：
___________________________________________________
⑬
___________________________________________________________
答案:诗歌塑造了一个情思满怀、不畏险阻却难以与意中人相会的苦恋者的生动形象。
14．全诗三章，每章八句,都以“蒹葭”“白露\"起兴,这样写有什么作用？
答
：
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答案：三章诗分别以“蒹葭苍苍，白露为霜\"“蒹葭萋萋,白露未晞”“蒹葭采采，白露未已\"为开头,通过清秋萧瑟、迷蒙的景象描写衬托了主人公愁肠百结的心境。可谓情景交融，意境深邃。
阅读下面一首诗,完成后面的问题。
关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女,君子好逑. 参差荇菜，左右流之.窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服.悠哉悠哉，辗转反侧. 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
15．全诗巧妙地采用了“兴”的表现手法,试分析说明之。 答
：
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答案:首先以雎鸠的成双和鸣、相依相恋，兴起淑女应配君子的联想。其次以荇菜的随水而流,兴起淑女之难求.最后以对荇菜“采之\"“芼之”，兴起追求淑女而“琴瑟友之”“钟鼓乐之\"。
16．诗篇运用了双声、叠韵和叠字等手法,如“关关\"“参差”“窈窕”“辗转”等，请说明其作用。
答
：
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答案：诗篇运用了双声、叠韵和叠字等，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性.
四、高考链接
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17．(2011年广东卷)（1）请在下列关联词语中,选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。
既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而
__①__古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者,但是他们__②__是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，__③__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实.
答
:___________________________________________________
___________________________________________________________
(2）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 答
：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析：（1）选词填空，首先要整体感知，其次要根据句意和关联词辨清句与句之间的关系。“__________古代的一些现实主义作家，……但是他们”句与句之间是转折关系，“但是他们__________是现实主义者,思想中就不能不具有唯物主义的成分\"句与句之间是推论因果关系,“思想中就不能不具有唯物主义的成分，__________他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实”句与句之间是因果关系。
（2）题干要求将一组短句变为一个长单句。三个句子的结构相同，只有“东西”前的定语不同，所以将“东西\"前的定语用并列结构表示，即可得出答案.
答案：（1)尽管 既然 因而 （2)真、善、美的东西总是同假、恶、
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丑的东西相比较而存在的。
18．（2012年陕西省高三教学质检二）下面是题为“教会孩子‘宣泄'”的议论性文章中的一段文字。请根据上下文，
补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯,表达明确，每处不超过15个字。
教会孩子“宣泄”，是让孩子在情绪不好的时候学会__①__，使自己的心理始终保持良好的状态.但必须提醒家长注意的是，无论是自己做示范时,__②__，一定要不断地进行暗示，让孩子在学会“宣泄”的同时，感悟到__③__。“宣泄”的目的是把不好的情绪__④__扔掉.宣泄之后__⑤__.
①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________
答案:示例:①自我调节 ②还是引导孩子自己进行宣泄时 ③宣泄只是形式而非目的 ④像扔垃圾一样 ⑤心情自然会好很多
19．（2012年河南十所名校测试（三）)观察下图古代的一只瓷碗,通过想象和联想写一段不少于100字的描写性文字,至少使用两种修辞手法.
答：___________________________________________________
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解析:本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答本题，考生
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要仔细地观察画面上的这只瓷碗，展开丰富的想象和联想，写出它的外形、花纹以及制造的过程等，并要注意使用两种恰当的修辞手法,语言要连贯、准确、生动。当然，也要注意字数的要求。
答案：经过多少岁月的洗礼，一只古代的瓷碗依旧完美精致，依旧润泽闪光，像篱笆前桃花边一位羞涩含笑的姑娘，却又率性自然、淳朴大方。那一身的道道印痕,没有规则，却又自然地展现着一种秩序的美。让人想到当初的它，在烈火的包围下，在火舌一次次的亲吻下，它又经受了怎样穿心裂肺的疼痛，从而成就了今日的美丽.
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