10级化工生产认识实习教学大纲

《化工生产认识实习》课程教学大纲

课程名称：化工生产认识实习（Cognition Practice of the Chemical Engineering Process） 课程类别：专业课

适用专业（方向）：化学工程与工艺、应用化学 总学时数：1周（20学时） 学 分：1.0

编制部门：化学化工学院化工系 修订日期：2011年12月

一、实习目的

认识实习是本科人才培养计划中非常重要的实践性教学环节，通过实习使学生在掌握基本原理的基础上，了解化学化工基础知识与化工工程实际的联系，加深对理论知识的理解和掌握，培养学生理论联系实际及解决实际问题的意识和能力，为后续专业课程的学习打下基础。认识实习应安排在化工专业基础课基本学完、即将开始学习专业选修课之前。

为了使学生能较好地了解和掌握本专业基本的生产实际知识，以及本专业的科技发展方向，实习应安排在生产规模较大和技术较先进的化工企业进行。

二、本实践课在课程体系中的地位与作用

认识实习是高等工科院校培养工程技术及研究人才不可缺少的教学环节，是学生在学习专业基础课程进程中必要的实践活动。在认识实习过程中学生首次把所学的专业基础理论与生产实际相联系。通过认识实习加深学生对所学专业基础理论知识的理解和深化，初步培养学生理论联系实际，运用所学的理论知识分析实际问题、解决实际问题的能力；使学生初步了解化工生产工艺和单元操作设备，为进一步学习专业课打下基础。

三、实习内容和要求

本课程的基本内容：利用1周的时间参观学习化工生产过程。通过本课程的学习，学生应达到以下要求： 1. 了解化工生产工艺。

2. 在实习过程中通过观察，独立思考和相互交流，加深对各种化工单元操作

的认识和理解。

3. 增强对实际化工生产的感性认识，扩大学生的知识面。

4. 运用所学理论知识与生产实际相联系，培养和提高分析问题、解决问题的能力。

5. 实习结束交实习报告给老师批阅。

四、实习方式与方法

认识实习采用校外结合校内实习的方式进行，具体方法如下： 1.听取报告

在实习开始时，由实习单位指派人员向学生介绍本单位的生产情况及进行安全教育。

2.组织参观

组织对实习单位的各生产车间及生产流程进行参观，参观中应着重了解产品生产的原理、所采用的工艺方法和生产设备等，并与从课堂和书本上所学到的内容进行比较，加深对理论的理解和运用，督促学生从实际出发对工厂的现行生产工艺路线提出改进设想和方法。

3.实习日记

在实习中，学生应将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等记入实习笔记。实习笔记是学生撰写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面，学生每天必须认真填写，教师应随时检查批改实习笔记。

4.实习报告

在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。实习报告的内容主要有：

(1) 所实习工厂的概况，包括地理位置、人员情况、生产能力、产品特点等情况； (2) 说明产品生产的原理、工艺过程，并绘出工艺流程图； (3) 认识实习的感受和体会。

(4) 附录（实习日记、个人作业、有关资料）。

实习报告要求在5千字以上，实习指导教师应及时评阅实习报告，并与学生进行交流讨论，加强对学生分析问题和解决问题以及综合运用知识等能力的培养。

五、实习内容与时间分配（总1周）

化学工程与工艺专业、应用化学专业：

实 习 内 容 校内实习 化工仿真实验室 化工原理实验室 精细化工实验室 企业1 企业实习 企业2 实习报告 总计 学时 3 3 3 3 3 5 20 六、考核与成绩评定：

指导实习的教师应对每个学生的实习情况进行考核，考核以口试的形式进行，并结合实习报告。根据学生的实习日记和实习报告的质量以及考核时回答问题的情况，确定考核成绩（按优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩）。实习结束完成5000字以上的实习报告。无实习日记及实习报告者，不允许参加考核，成绩按不及格计。

总成绩= 平时成绩50%+实习报告50%

七、教学参考书

1．杨志才.化工生产中的间歇过程.化学工业出版社.2000 2. 朱宝轩.化工生产仿真实习指导书.化学工业出版社.2002 3. 周绪美.合成氨仿真实习教材.化学工业出版社.2001