作业展活动方案 (1)

“探究灵动作业，发展多彩个性”

作业展评活动方案

一、活动目的

为进一步加强教学常规管理，提高“自主发展”作业的实用性和适用性，营造开放的教学管理氛围，搭建教师间交流与借鉴的平台，不断培养学生良好的学习习惯，提高学生作业的书写水平和规范意识，促进学生互相交流，取长补短，共同进步，特举办此次作业展评活动。

二、展评时间

2014年12月8日—11日 三、展评地点 一楼正门大厅 三、活动方法：

1．参加展评年级：三至六年级各班。 2．参加展评学科： 语文、数学

四、评选办法： 1．班级展评

12月8日前各班进行展评。

各相关任课教师和班主任参加展览评定活动，师生共同评选，把作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前五名优秀作业。

展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。

12月8日第一节课间，各班把全体学生的语文、数学“自主发展”作业本摆放到正门大厅本班展台上。 2．学校展评

评审小组分为教师评审组和学生评审组。评委按照统一的标准打分。三年教师和学生评委审评四年级的作业，四年级的教师和学生评委审评三年级的作业。五年级的教师和学生评委审评六年级的作业，六年级的教师和学生评委审评五年级的作业。

教师评委由高林娜主任组织负责评比，学生评委语文由李井华主

任负责、数学由董晓丽主任负责（学生评委每个班级8人，其中语文4人、数学4人）。评委们按照负责人安排时间评审。12月12日前把评分表交到组长处，由组长按语文学科、数学学科分类后，统一交到主管主任处。

奖项设置：

按照得分的高低全校共评出一等奖5个，二等奖8个。

重三小教导处

2014年12月4日